Gdy grupujesz wartości w klasach, musisz ustawić limity.
Przykład
Powiedzmy, że mierzysz wysokość 10 000 dorosłych. Wysokości te są dokładnie mierzone w mm (0,001 m).
Aby pracować z tymi wartościami i wykonywać na nich statystyki lub tworzyć histogramy, taki drobny podział nie zadziała. Więc grupujesz swoje wartości w klasy.
Powiedzmy, że w naszym przypadku używamy odstępów 50 mm (0,05 m).
Wtedy będziemy mieli klasę 1,50- <1,55 m, 1,55- <1,60 m itd.
W rzeczywistości klasa 1.50-1.55 m będzie miała wszystkich od 1.495 (która zostanie zaokrąglona w górę) do 1.544 (która zostanie zaokrąglona w dół).
To są granice klas.
Istnieją inne zbiory danych, w których limity klas są ustawione inaczej. Tylko jeden przykład: wiek. 49 lat może oznaczać, że właśnie rozpocząłeś swoją imprezę o północy, lub jesteś minutą od swoich 50. urodzin (i zawsze między nimi data / czas). W tym przypadku limity klasy wynoszą 49 000 … i 49,999 …
To jest przykład wymiany ciepła przez co? + Przykład
To jest konwekcja. Dictionary.com definiuje konwekcję jako „transfer ciepła przez cyrkulację lub ruch ogrzewanych części cieczy lub gazu”. Gazem tym jest powietrze. Konwekcja nie wymaga gór, ale ten przykład ma je.
Jaki jest przykład Amiszów? + Przykład
Mniejszość religijna Amish są przykładem mniejszości religijnej (pierwotnie niemieckiej i luterańskiej) mieszkającej w Pensylwanii. Odmawiają adaptacji do współczesnych standardów technologii i społeczeństwa konsumpcyjnego.
Jaki jest konkretny przykład? + Przykład
Konkretny przykład jest przykładem, który można dotknąć lub odczuć w przeciwieństwie do abstrakcyjnego przykładu, który nie może być. Konkretny przykład jest przykładem, który można dotknąć lub odczuć w przeciwieństwie do abstrakcyjnego przykładu, który nie może być. Powiedzmy, że próbuję opisać dodatek. Abstrakcyjny przykład dodawania jest taki: Kiedy dodamy, bierzemy wartość jednego zestawu i zwiększamy go o wartość innego zestawu, aby uzyskać sumę. Oto konkretny przykład: kiedy dodamy liczby 1 i 2, możemy wziąć 1 monetę, aby reprezentować jedną i 2 monety, aby reprezentować 2 i połączyć je - tak