Domena jest zazwyczaj dość prostą koncepcją i polega głównie na rozwiązywaniu równań. Jednak jedno miejsce, które odkryłem, że ludzie mają tendencję do popełniania błędów w domenie, to konieczność oceny kompozycji.
Na przykład rozważ następujący problem:
Oceniać
Domeną tego jest
Domeną tego są wszystkie reale.
Gdybyśmy musieli połączyć domeny dla dwóch funkcji, powiedzielibyśmy, że tak jest
Teraz wiemy, że domena wszystkiego razem jest w rzeczywistości
Mam nadzieję, że to pomogło:)
Jakie są typowe błędy popełniane przez uczniów podczas przypisywania zmiennych do analizy danych?
Bardzo często uczniowie uważali częstotliwość za zmienną. Rozkład częstotliwości powstaje głównie w celu zmniejszenia złożoności podczas analizy danych. Częstotliwość mówi nam ile razy zmienna się powtarza. Uczniowie bardzo często nie potrafią zidentyfikować zmiennej.
Jakie są typowe błędy popełniane przez uczniów podczas rozwiązywania nierówności wielomianowych?
Zapominają odwrócić znak nierówności, gdy mnożą się lub dzielą przez liczbę ujemną.
Jakie są typowe błędy popełniane przez uczniów podczas pracy z zasięgiem?
Zobacz poniżej. Niektóre typowe błędy, które napotykają uczniowie pracując z zakresem, mogą być: Zapominanie o poziomych asymptotach (nie przejmuj się tym, dopóki nie przejdziesz do jednostki Rational Functions) (Często z funkcjami logarytmicznymi) Korzystanie z wykresu kalkulatora bez używania umysłu aby zinterpretować okno (na przykład kalkulatory nie pokazują wykresów kontynuujących w kierunku asymptot pionowych, ale algebraicznie, można wywnioskować, że faktycznie powinny) Zamieszanie zakresu z domeną (domena to zwykle x, podczas gdy zakres jest zwykle osią y) Nie sprawdzając algebraicznie pracy (na