Odpowiedź:
Używasz go, gdy akcja wydarzyła się w niedalekiej przeszłości.
Wyjaśnienie:
„Zjadłem” to akcja, która wydarzyła się w przeszłości, bardziej niż „zjadłem”.
Na przykład można powiedzieć: „Zjadłem pizzę na moje urodziny w zeszłym roku”.
W przypadku czegoś nowego możesz powiedzieć: „OK, zjadłem moją kanapkę. Teraz możemy zobaczyć film”.
W Ameryce Północnej czas ten nie jest używany tak samo jak w Wielkiej Brytanii, a szkoda, ponieważ stanowi użyteczne oświadczenie o tym, kiedy miało miejsce wcześniejsze działanie. Kiedy jest używany w Ameryce Północnej, czasownik „mieć” jest zwykle skrócony. Na przykład prawdopodobnie usłyszysz:
Zjadłem.
Jest zjedzona.
Przyjechali.
Brakowało nam czasu na ten projekt.
Nie możesz użyć wskaźnika czasu w tym czasie. Na przykład nie możesz powiedzieć „zjadłem moją kanapkę w zeszłym tygodniu”.
Jakie znaczenie kliniczne ma szacowanie czasu krwawienia i czasu krzepnięcia? Jakie są normalne poziomy czasu krwawienia i czasu krzepnięcia różnych gatunków zwierząt?
Zobacz poniżej. > Testy Czas krwawienia jest miarą czasu, jaki zajmuje człowiekowi zatrzymanie krwawienia. Czas krzepnięcia jest miarą czasu potrzebnego do skrzepnięcia próbki krwi in vitro. Znaczenie kliniczne Choroby, które powodują wydłużony czas krwawienia, obejmują chorobę von Willebranda - zaburzenie genetyczne spowodowane brakującą lub wadliwą trombocytopenią białka krzepnięcia - niedobór płytek krwi rozsianych wewnątrznaczyniowo (DIC) - powszechne tworzenie się skrzepów krwi w małych naczyniach krwionośnych w całym ciało Trombastenia Glanzmanna - zaburzenie genetyczne, w którym płytki kr
Kiedy Millie zadzwoniła do Pete's Plumbing, Pete pracował 3 godziny i obciążył Millie 155 $. Kiedy Rosalee zadzwoniła do Pete'a, pracował 66 godzin i naliczał 230. Jeśli ładunek Pete'a jest liniową funkcją liczby przepracowanych godzin, znajdź wzór dla Peta?
F (x) = hx + b, gdzie h jest ładunkiem Pete'a na godzinę, a b jest jego stałym ładunkiem niezależnie od godzin, a x to czas w godzinach. f (x) = 1,19x + 151,43 155 = 3x + b 230 = 66x + b x = (155-b) / 3 x = (230-b) / 66 (155-b) / 3 = (230-b ) / 66 pomnóż obie strony przez 66 3410-22b = 230-b-21b = -3180 b = 151,43 (zaokrąglone do dwóch miejsc po przecinku) x = (155-151,43) / 3 = 3,57 / 3 = 1,19 Teraz napisz funkcję liniową f (x) = 1,19x + 151,43
Jest 300 uczniów w języku angielskim 101 i 660 uczniów w języku angielskim 102 Jaki jest stosunek w najprostszej formie uczniów w języku angielskim 101?
5/11 300/660, gdzie 300 to liczba uczniów w języku angielskim 101, a 660 to liczba uczniów w języku angielskim 102. Podziel przez 60, GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 to stosunek w najprostszej postaci.