Odpowiedź:
Mam nadzieję, że otrzymałem właściwe pytanie …!
Wyjaśnienie:
Właściwie chcesz zmniejszyć skalę Titanica, żeby to zrobić
W przypadku Titanica
Skala modelu pociągu wynosi 1 cal do 13,5 stopy. Jeden z samochodów modelu pociągu ma 5 cali długości. Jaka jest długość, w stopach, rzeczywistego wagonu?
67,5 stóp Modelowy wagon ma 5 cali długości. Ponieważ 1 cal jest „równoważny” jako 13,5 stopy w prawdziwym życiu, możesz po prostu pomnożyć. 5 * 13,5 = 67,5
Szósta klasa w przyszłym roku jest o 15% większa niż klasa tegorocznych absolwentów ósmej klasy. Jeśli kończy się 220 klas ósmych, jak duża jest klasa szóstej klasy?
Zobacz proces rozwiązania poniżej: Możemy napisać równanie, aby rozwiązać ten problem jako: s = g + (g * r) Gdzie: s jest rozmiarem klasy szóstej klasy. Co musimy rozwiązać. g to wielkość tegorocznej klasy kończącej osiem klas. 220 dla tego problemu. r jest stopą wzrostu szóstoklasistów w porównaniu z ósmymi równiarkami. 15% na ten problem. „Procent” lub „%” oznacza „na 100” lub „na 100”, dlatego 15% można zapisać jako 15/100 lub 0,15. Zastępowanie i obliczanie dla s daje: s = 220 + (220 * 0,15) s = 220 + 33 s = 253 Przychodząca klasa szósta to 253 uczniów.
Gdy pora dnia dla określonego statku na morzu wynosi 12 w południe, pora dnia w południku głównym (0 ° długości geograficznej) wynosi 5 P.M. Jaka jest długość geograficzna statku?
75 ^ @ „W” Sztuką związaną z tym problemem jest ustalenie pozycji statku w stosunku do południka zerowego, to znaczy po której stronie południka zerowego, wschodu lub zachodu można się spodziewać znalezienia statku. Jak wiadomo, długość geograficzna wyraża pozycję punktu na powierzchni Ziemi w zakresie liczby stopni na wschód lub na zachód względem południka zerowego, w którym znajduje się ten punkt. Pierwszemu południkowi jest przypisywana wartość 0 ^ @ długości geograficznej. Teraz Ziemia wykonuje pełny obrót, tj. 360 ^ @, w ciągu jednego dnia lub 24 godzin. Oznacza to, że możesz znaleźć kąt obro