Odpowiedź:
Na dwa sposoby:
Wyjaśnienie:
Metoda 1
Jeśli całkowita energia układu cząstek po zderzeniu jest równa całkowitej energii po zderzeniu.
Metoda ta nazywana jest prawem zachowania energii.
Wiele razy w przypadku prostej kolizji bierzemy energię mechaniczną. To wystarczyłoby do celów szkolnych.
Ale w przypadku zderzenia Neutronów lub zderzenia na poziomie subatomowym, bierzemy pod uwagę siły jądrowe i ich pracę, pracę grawitacyjną. itp.
Stąd w prosty sposób możemy stwierdzić, że podczas wszelkich elastycznych zderzeń we wszechświecie nie traci się energii.
Teraz, Metoda 2
W tej metodzie używamy prawa Newtona restytucji.
Po pierwsze to stwierdzamy.
Stwierdza, że podczas każdej kolizji stosunek prędkości względnej separacji po zderzeniu układu cząstek do prędkości względnej zbliżania się układu cząstek jest stałą, zwaną współczynnikiem restytucji.
W tym konkretnym przypadku ten współczynnik restytucji ma wartość jeden.
Pokaż, że cos²π / 10 + cos²4π / 10 + cos² 6π / 10 + cos²9π / 10 = 2. Jestem trochę zdezorientowany, jeśli zrobię Cos²4π / 10 = cos² (π-6π / 10) i cos²9π / 10 = cos² (π-π / 10), zmieni się ono w cos (180 ° -heta) = - costheta w drugi kwadrant. Jak mogę udowodnić pytanie?
Patrz poniżej. LHS = cos ^ 2 (pi / 10) + cos ^ 2 ((4pi) / 10) + cos ^ 2 ((6pi) / 10) + cos ^ 2 ((9pi) / 10) = cos ^ 2 (pi / 10) + cos ^ 2 ((4pi) / 10) + cos ^ 2 (pi- (4pi) / 10) + cos ^ 2 (pi- (pi) / 10) = cos ^ 2 (pi / 10) + cos ^ 2 ((4pi) / 10) + cos ^ 2 (pi / 10) + cos ^ 2 ((4pi) / 10) = 2 * [cos ^ 2 (pi / 10) + cos ^ 2 ((4pi) / 10)] = 2 * [cos ^ 2 (pi / 2- (4pi) / 10) + cos ^ 2 ((4pi) / 10)] = 2 * [sin ^ 2 ((4pi) / 10) + cos ^ 2 ((4pi) / 10)] = 2 * 1 = 2 = RHS
Jak mogę porównać SYSTEM równań różniczkowych cząstkowych liniowych drugiego rzędu z dwoma różnymi funkcjami w nich do równania ciepła? Proszę również podać odniesienie, które mogę przytoczyć w moim artykule.
„Zobacz wyjaśnienie” „Może moja odpowiedź nie jest całkowicie trafna, ale wiem„ o kolorze ”(czerwony) („ transformacja Hopf-Cole ”).„ „Transformacja Hopf-Cole to transformacja, która mapuje” „rozwiązanie koloru” (czerwony) („równanie Burgersa”) „kolor” (niebieski) („równanie ciepła”). ” „Może znajdziesz tam inspirację”.
Dlaczego nie mogę używać drugiej osoby w nauce? Jak mogę zastąpić słowo „ty” i „twój” w eseju, aby nie było w drugiej osobie?
Brzmi to zbyt nieformalnie, a nauczyciele i redaktorzy nienawidzą tego. Wiele publikacji ma własne podręczniki stylu i wszystkie różnią się od siebie. Pisanie w drugiej osobie jest dobre dla czasopism takich jak Maxim i FHM, ale czasopisma naukowe wpływają na mniej mroczny ton. Zwraca się nie tylko do czytelnika, ponieważ „ty” zniechęcasz, ale spojrzy na ciebie z góry, jeśli w jakikolwiek sposób będziesz się odnosił do siebie. Dzieje się tak, ponieważ ich style są zakorzenione w tradycji literatury badawczej, w której osobiste doświadczenia pisarza są uważane za mniej przekonujące niż obserwowane w obse