Odpowiedź:
Wyjaśnienie:
Spójrzmy na
Po znalezieniu korzeni naturals często pomocne jest wyrażenie liczby jako jej głównych czynników.
A zatem,
Teraz wiemy
Jako czek:
Na wycieczkę do muzeum w sumie było 107 uczniów i opiekunów. Jeśli liczba opiekunów była trzynastokrotnie mniejsza niż siedmiokrotna liczba uczniów, jaka jest liczba uczniów?
Istnieje 92 opiekunów i 15 studentów. Ustawię więc równanie, które pomoże rozwiązać ten problem, używając s dla studentów i c dla opiekunów. c = 7s-13 s + c = 107 s + (7s-13) = 107 Dolne równanie zasadniczo mówi, że studenci plus opiekunowie (co równa się 13 mniej niż 7 razy więcej niż liczba uczniów) to 107 osób. Możesz usunąć nawiasy z tego równania: s + 7s-13 = 107 I połącz takie terminy: 8s = 120 I podziel obie strony przez 8: (8s) / 8 = 120/8 Aby uzyskać: s = 15 Ponieważ c = 7s -13, możesz podłączyć 15 w celu uzyskania s: c = 7 (15) -13 c = 105-13 c = 92 I po
Dwa razy ilość 8 mniejsza niż liczba jest mniejsza lub równa 3 razy liczba zmniejszona o 8. Co to jest numbeR?
X "" <= "" 8 Założenie: „liczba” to ta sama wartość w obu przypadkach Rozdzielenie pytania na jego części składowe: kolor (brązowy) („Dwukrotna ilość”) -> 2xx? kolor (brązowy) („8 mniej niż” ul („liczba”) ””) -> 2 (x-8) kolor (brązowy) („jest mniejszy lub równy”) -> 2 (x-8) <=? kolor (brązowy) („3 razy”) „” -> 2 (x-8) <= 3xx? kolor (brązowy) (ul („liczba”) „zmniejszony o 8”) -> 2 (x-8)> = 3 (x-8) ”~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ => 2x-16 ""> = "" 3x-24 "" -16 ""> = "" 3x-2x-24 "" 24-16 "&
Jedna liczba to cztery razy inna liczba. Jeśli mniejsza liczba jest odejmowana od większej liczby, wynik jest taki sam, jak gdyby mniejsza liczba została zwiększona o 30. Jakie są dwie liczby?
A = 60 b = 15 Większa liczba = mniejsza liczba = ba = 4b ab = b + 30 abb = 30 a-2b = 30 4b-2b = 30 2b = 30 b = 30/2 b = 15 a = 4xx15 a = 60