Co to jest 3/50 jako procent?

Odpowiedź:

#6%#

Wyjaśnienie:

# 3/50 xx 100% #

# = (0,06 xx 100)% #

#=6 %#

Odpowiedź:

#3/50# jako procent wynosi 6% i patrz poniżej, aby wyjaśnić (choć trochę inaczej niż w Barney V.).

Wyjaśnienie:

Procent oznacza „na sto”. Na przykład, jeśli mamy 6%, może również oznaczać #6/100#.

Dlatego jeśli chcemy się nawrócić #3/50# do procentu musimy zmienić mianownik na 100, mnożąc mianownik przez 2.

Ale poczekaj! Zapamiętaj? Cokolwiek robisz na dole, musi być zrobione do góry. Musimy też pomnożyć 3 przez 2.

Zacznijmy teraz! Czy powinniśmy?

# 3 x 2 = 6 # i # 50 razy2 = 100 #

Więc, #3/50=6/100#

Mamy teraz 100! I #6/100# jako procent to #6%#!

Moim źródłem jest mój umysł!

Mam nadzieję, że to pomoże!

Odpowiedź:

Wyjaśnienie:

#color (niebieski) („Bit nauczania”) #

Tak jak #3/50# to ułamek, a więc procent. Różnica polega na tym, że dolna liczba (mianownik) jest ZAWSZE ustalona na 100.

Istnieją dwa sposoby pisania procentów. Pokażę na przykładzie. Przypuśćmy, że mieliśmy # x # procent. Może to być napisane jako:

# x% # lub jak # x / 100 #. To są te same rzeczy.

Jest to jeden ze sposobów na połączenie między nimi.

Rozważ je jako: #x xx% -> x xx 1/100 #

Więc bit% jest taki sam jak #1/100#. Innymi słowy, możesz uznać% za jednostkę wartości, która jest warta #1/100#

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

#color (niebieski) („Odpowiadając na twoje pytanie - używając pierwszych zasad”) #

#color (brązowy) („Pokazałem każdy krok, abyś mógł zobaczyć logikę”) #

#color (brązowy) („Jeśli używasz metod skrótów, jest znacznie szybszy”) #

Dany: #3/50#

Pomnóż przez 1, a nie zmienisz wartości „wrodzonej”. Jednak 1 występuje w wielu formach. Możemy więc i zmienić sposób, w jaki niektóre liczby wyglądają bez zmiany ich prawdziwej wartości.

#color (zielony) (3 / 50color (biały) („d”) = kolor (biały) („d”) 3 / 50color (czerwony) (xx1)) #

#color (zielony) (kolor (biały) („dddd”) = kolor (biały) („d”) 3 / 50color (czerwony) (xx2 / 2)) #

#color (zielony) (kolor (biały) („dddd”) = kolor (biały) („d”) (kolor (biały) (3) 3 kolor (czerwony) (kolor (biały) („d”) xx2)) / (50 kolorów (czerwony) (kolor (biały) („d”) xx2))) #

#color (biały) („dddd”) = kolor (biały) („d”) 6/100 #

#color (biały) („dddd”) = kolor (biały) („d”) 6xx1 / 100 #

#color (biały) („dddd”) = kolor (biały) („d”) 6xx% #

#color (biały) („dddd”) = kolor (biały) („d”) 6% #

Przypuśćmy, że ankieta wypełni 5.280 osób, a 4.224 z nich odpowie „Nie” na pytanie 3. Jaki procent respondentów powiedział, że nie oszuka na egzaminie? 80 procent b 20 procent c 65 procent d 70 procent

A) 80% Zakładając, że pytanie 3 pyta ludzi, czy oszukują na egzaminie, a 4224 z 5280 osób odpowiedziało „nie” na to pytanie, możemy stwierdzić, że procent osób, które powiedziały, że nie oszukują na egzaminie, to: 4224/5280 = 4/5 = 0,8 = 80%

Długość każdej strony kwadratu A jest zwiększana o 100 procent, aby uzyskać kwadrat B. Następnie każda strona kwadratu jest zwiększana o 50 procent, aby utworzyć kwadrat C. Jaki procent powierzchni pola C jest większy niż suma obszarów kwadrat A i B?

Obszar C jest o 80% większy niż obszar A + obszaru B Zdefiniuj jako jednostkę miary długość jednej strony A. Powierzchnia A = 1 ^ 2 = 1 jednostka kwadratowa Długość boków B jest o 100% większa niż długość boków A rarr Długość boków B = 2 jednostki Powierzchnia B = 2 ^ 2 = 4 jednostki kwadratowe. Długość boków C jest o 50% większa niż długość boków B rarr Długość boków C = 3 jednostki Powierzchnia C = 3 ^ 2 = 9 jednostek kwadratowych Powierzchnia C wynosi 9- (1 + 4) = 4 jednostki kwadratowe większe niż połączone obszary A i B. 4 jednostki kwadratowe reprezentują 4 / (1 + 4) = 4/5 połączonego ob

Dlaczego tlen jest zapisywany jako O2? Czy ktoś może mi wyjaśnić, dlaczego w układzie okresowym tlenu zapisywany jest jako O, ale gdzie indziej jest zapisywany jako O2?

Tabela okresowa zawiera tylko symbol jednego atomu każdego elementu. > Tlen, którym oddychamy, składa się z cząsteczek. Każda cząsteczka składa się z dwóch połączonych ze sobą atomów tlenu, więc zapisujemy jej wzór jako „O” _2.