Odpowiedź:
Widzieć…
Wyjaśnienie:
# (100 "m") / (2 "km") = (100 "m") / (2xx1000 "m") = (100 "m") / (2000 "m") = 1/20 #
Nic więcej do zrobienia.
Odpowiedź:
Wyjaśnienie:
# "jednostki miar muszą być takie same" #
# rArr2 "Km" = 2xx1000 "m" = 2000 "m" #
#rArr "frakcja" = anuluj (100) ^ 1 / anuluj (2000) ^ (20) = 1/20 #
W pojemniku jest kilka kulek. 1/4 kulki są czerwone. 2/5 pozostałych kulek jest niebieskich, a pozostałe są zielone. Jaka część kuleczek w pojemniku jest zielona?
9/20 są zielone Całkowita liczba kulek może być zapisana jako 4/4 lub 5/5 i tak dalej. Wszystko to upraszcza się do 1/1. Jeśli 1/4 są czerwone, oznacza to, że 3/4 NIE są czerwone. Z tego 3/4, 2/5 są niebieskie, a 3/5 zielone. Niebieski: 2/5 "z" 3/4 = 2/5 xx 3/4 anuluj2 / 5 xx 3 / anuluj4 ^ 2 = 3/10 Zielony: 3/5 "z 3/4 = 3/5 xx3 / 4 = 9/20 są zielone. Suma frakcji powinna wynosić 1 1/4 + 3/10 + 9/20 = (5 + 6 + 9) / 20 = 20/20 = 1
Aby zrobić naleśniki, 2 szklanki ciasta wykorzystano do zrobienia 5 naleśników, 6 filiżanek ciasta wykorzystano do zrobienia 15 naleśników, a 8 filiżanek ciasta wykorzystano do zrobienia 20 naleśników. CZĘŚĆ 1 [Część 2 poniżej]?
![Aby zrobić naleśniki, 2 szklanki ciasta wykorzystano do zrobienia 5 naleśników, 6 filiżanek ciasta wykorzystano do zrobienia 15 naleśników, a 8 filiżanek ciasta wykorzystano do zrobienia 20 naleśników. CZĘŚĆ 1 [Część 2 poniżej]?](https://img.go-homework.com/algebra/to-make-pancakes-2-cups-of-batter-r-used-to-make-5-pancakes-6-cups-of-batter-r-used-to-make-15-pancakes-8-cups-of-batter-r-used-to-make-20-pancak.jpg "Aby zrobić naleśniki, 2 szklanki ciasta wykorzystano do zrobienia 5 naleśników, 6 filiżanek ciasta wykorzystano do zrobienia 15 naleśników, a 8 filiżanek ciasta wykorzystano do zrobienia 20 naleśników. CZĘŚĆ 1 [Część 2 poniżej]?")
Liczba naleśników = 2,5 xx liczba filiżanek ciasta (5 „naleśników”) / (2 „filiżanki ciasta”) rarr (2,5 „naleśników”) / („filiżanka”) (15 „naleśników”) / (6 ”filiżanek batter ") rarr (2,5" naleśniki ") / (" cup ") (20" naleśników ") / (" 8 filiżanek ciasta ") rarr (2,5" naleśniki ") / (" cup ") Zauważ, że stosunek „naleśniki”: „kubki” pozostają stałą, więc mamy relację (bezpośrednią) proporcjonalną. Związek ten ma kolor (biały) („XXX”) p = 2,5 xx c, gdzie p jest liczbą naleśników, a c to liczba filiżanek ciasta.
Jaką część paraboli modeluje funkcja y = -sqrtx i jaka jest domena i zakres funkcji?
Poniżej y = -sqrtx jest dolną częścią twojej paraboli y ^ 2 = x Poniżej jest wykres y ^ 2 = x wykres {y ^ 2 = x [-10, 10, -5, 5]} Poniżej znajduje się wykres y = -sqrtx graph {-sqrtx [-10, 10, -5, 5]} Wykres y = -sqrtx ma domenę x> = 0 i y <= 0