Cukierki są sprzedawane w 2 opakowaniach: 6 sztuk za 2,10 USD i 15 sztuk za 4,80 USD. Ile pieniędzy na sztukę Shari oszczędza kupując pakiet 15 sztuk?

Odpowiedź:

#color (zielony) (0,03 USD) #

Wyjaśnienie:

Jeśli #6# koszt części #$2.10#

następnie #1# koszty jednostkowe #($2.10)/6=$0.35#

Jeśli #15# koszt części #$4.80#

następnie #1# koszty jednostkowe #($4.80)/15=#$0.32#

Kupowanie #15# kawałki dla #$4.80# jest

#color (biały) („XXX”) 0,35 USD - 0,32 USD = 0,03 USD # tańsze za sztukę niż

kupować #6# kawałki dla #$2.10#

Sklep w rogu sprzedaje cukierki czekoladowe w opakowaniach 5 centów, 10 centów i 15 centów. Ile sposobów Mohammed może wydać 40 centów lub mniej na czekoladowe cukierki?

Wierzę, że istnieje 9 różnych sposobów. Mogłem trochę przegapić. 2 pakiety 15-centowe i 2 pakiety 5-centowe. 2 pakiety 15-centowe i 1 pakiet 10-centowy. 2 pakiety 10-centowe, 1 pakiet 15-centowy i 1 pakiet 5-centowy. 2 pakiety 10-centowe i 4 pakiety 5-centowe. 4 pakiety 10-centowe. 3 pakiety 10-centowe i 2 pakiety 5-centowe. 8 pakietów 5-centowych. 5 pakietów 5-centowych i 1 pakiet 15-centowy. 6 pakietów 5-centowych i 1 pakiet 10-centowy.

Markery są sprzedawane w opakowaniach po 8 sztuk, a kredki sprzedawane są w opakowaniach po 16 sztuk. Jeśli w klasie artystycznej pani Reading jest 32 uczniów, jaka jest najmniejsza liczba potrzebnych opakowań, aby każdy uczeń mógł mieć jeden marker i jedną kredkę i żaden zostanie?

4 zestawy znaczników i 2 zestawy kredek. Jest to niezbędne tylko w przypadku dwóch oddzielnych problemów z ułamkami. Pierwsza to liczba uczniów przypadających na markery w paczce, a druga to liczba uczniów przypadających na kredki w paczce. Nasza ostateczna odpowiedź jest w formie MarkerPacks i CrayonPacks. Jeśli spojrzymy na współczynniki, mamy: Mpack = 32 uczniów * (1 znacznik) / (Student) * (MPack) / (8 znaczników) = 4 pakiety znaczników Cpack = 32 uczniów * (1 kredka) / (uczeń) * (CPack) / (16 kredek) = 2 zestawy kredek

Sal ma małą torebkę cukierków zawierającą trzy zielone cukierki i dwie czerwone cukierki. Czekając na autobus, zjadł dwa cukierki z torby, jedno po drugim, bez patrzenia. Jakie jest prawdopodobieństwo, że oba cukierki były tego samego koloru?

2/5. Prawdopodobieństwa są zwykle podawane jako ułamek. Można to również wyrazić jako 40%, 0,4 lub „2 w 5”. Pamiętaj, że po zjedzeniu jednego cukierka w torbie jest o jeden mniej. Cukierki mogą być „ZARÓWNO ZIELONE” lub „OBU CZERWONE” P („takie same”) = P („GG”) + P („RR”) = 3 / 5xx2 / 4 + 2 / 5xx1 / 4 = 6/20 + 2/20 = 8/20 = 2/5