Kiedy cosx = 0, co jest równe x?

Odpowiedź:

# 90 ^ o #

Wyjaśnienie:

# x = # # cos ^ -1 (0) # = # 90 ^ o #

Korzystając z wykresu cosinusowego,

# x # może również # = 270 ^ o, 450 ^ o, 810 ^ o, -90 ^ o, -270 ^ o, -450 ^ o, -810 ^ o # itp.

Odpowiedź:

# + - pi / 2 #

Wyjaśnienie:

Koło jednostek Trig ->

cos x = 0 -> łuk # x = + - pi / 2 #

Dla okresu (0, 2pi) odpowiedzi są następujące:

# pi / 2 i (3pi) / 2 #

Uwaga. Łuk -# (pi / 2) # jest połączony z łukiem # (3pi) / 2 #

Niech C (AB) zostanie pocięte na równe i nierówne segmenty w C i D Pokaż, że prostokąt zawarty w pasku (AD) xxDB wraz z kwadratem na CD jest równy kwadratowi na CB?

Na rys. C znajduje się środkowy punkt AB. Więc AC = BC Teraz prostokąt zawarty w pasku (AD) i słupku (DB) wraz z kwadratem na pasku (CD) = słupek (AD) xxbar (DB) + słupek (CD) ^ 2 = (słupek (AC) + słupek ( CD)) xx (bar (BC) -bar (CD)) + bar (CD) ^ 2 = (bar (BC) + bar (CD)) xx (bar (BC) -bar (CD)) + bar (CD ) ^ 2 = pasek (BC) ^ 2-anuluj (pasek (CD) ^ 2) + anuluj (pasek (CD) ^ 2) = pasek (BC) ^ 2 -> „Kwadrat na CB” Udowodniono

Maja ma kawałek wstążki. Tnie wstęgę na 4 równe części. Każda część jest następnie cięta na 3 mniejsze równe części. Jeśli długość każdej małej części wynosi 35 cm, jak długo jest taśma?

420 cm, jeśli każda mała część ma 35 cm, a są trzy, pomnóż (35) (3) LUB dodaj 35 + 35 + 35, otrzymasz 105, a teraz pomnóż (105) (4) LUB dodaj 105 + 105 + 105 +105) ponieważ ten kawałek był jednym z czterech kawałków, które otrzymałeś 420 cm (nie zapomnij dodać jednostki!), ABY SPRAWDZIĆ, podziel 420 podzielone na 4 części (420/4) otrzymasz 105, że kawałek jest następnie cięty na 3 mniejsze kawałki, więc podziel 105 przez 3 (105/3), uzyskując 35

Kiedy linia jest pozioma, czy nachylenie jest równe 0, czy jest niezdefiniowane?

Nachylenie linii poziomej wynosi 0. Na linii poziomej wszystkie punkty mają tę samą wartość y, więc zmiana y w stosunku do zmiany w x (wzrost w ciągu) jest zawsze równa 0 w stosunku do tej zmiany w x. Jeśli wybieramy dwa różne punkty na linii, muszą one mieć różne wartości x, więc otrzymujemy 0 w stosunku do liczby innej niż 0, czyli 0. Przykład: linia y = 3, punkty: (1,3), (5, 3), następnie m = (3-3) / (5-1) = 0/4 = 0 punktów: (7,3), (2,3), a następnie m = (3-3) / (2-7) ) = 0 / (- 5) = 0 punktów: (a, 3), (b, 3) z a! = B, a następnie m = (3-3) / (ba) = 0 / „non-0” = 0