Wczoraj 7/8 z 64 studentów biorących udział w konkursie wygłosiło swoje przemówienia. Ilu uczniów wygłosiło swoje przemówienia?

Odpowiedź:

Wyjaśnienie:

Chociaż normalnie nie jest to zrobione, poprawne jest pisanie #64# tak jak #64/1#

Bardzo rzadko zdarza się, abyś to zobaczył.

Również w matematyce słowo „z” jest „tłumaczone”, aby się mnożyć.

Przykład: 2 z 6 # -> 2xx6 #

Więc #7/8# z 64 # -> 7 / 8xx64 / 1 kolor (biały) („d”) -> kolor (biały) („d”) 7 / 1xx64 / 8 larr ”Zauważ, że 1 i 8 zostały zamienione” #

Podczas mnożenia możesz zmienić kolejność.

Przykład: # 2xx3 = 3xx2 = 6 #

Zauważ, że #64-:8=8# dający:

# 7 / 1xx64 / 8 kolor (biały) („d”) -> kolor (biały) („d”) 7xx8 = 56 #

Wyniki ankiety są wyświetlane. W ankiecie 28 uczniów stwierdziło, że ich ulubionym deserem są lody. A) ilu uczniów zostało przebadanych? B) ilu uczniów powiedziało, że ich ulubionym deserem jest ciasto? ___Dzięki!

Zobacz proces rozwiązania poniżej: A) Możemy napisać ten problem jako: 35% liczby 28? „Procent” lub „%” oznacza „na 100” lub „na 100”, dlatego 35% można zapisać jako 35/100. W przypadku procentów słowo „z” oznacza „czasy” lub „pomnażać”. Na koniec, nazwijmy liczbę studentów, których szukamy „s”. Łącznie możemy zapisać to równanie i rozwiązać dla s, zachowując równanie zrównoważone: 35/100 xx s = 28 kolorów (czerwony) (100) / kolor (niebieski) (35) xx 35/100 xx s = kolor (czerwony ) (100) / kolor (niebieski) (35) xx 28 anuluj (kolor (czerwony) (100)) / anuluj (kolor (niebieski) (35)) xx ko

Dwudziestu czterech uczniów przywiozło swoje karty pozwoleń na udział w wycieczce terenowej do lokalnego muzeum sztuki. Jeśli reprezentuje to osiem dziesiątych klasy, ilu uczniów jest w klasie?

W klasie jest 30 uczniów. możemy zapisać stosunek jako: 8:10 jako 24: x Zapisywanie tego jako równanie daje: 8/10 = 24 / x Możemy teraz rozwiązać dla x, zachowując równanie zrównoważone: 10x xx 8/10 = 10x xx 24 / x anuluj (10) x xx 8 / anuluj (10) = 10 anuluj (x) xx 24 / anuluj (x) x xx 8 = 10 xx 24 8x = 240 (8x) / 8 = 240/8 (anuluj (8) x ) / cancel (8) = 30 x = 30

Mniej niż połowa uczniów opuściła pokaz chemii. W rzeczywistości tylko 3/10 uczniów opuściło demonstrację. Jeśli 21 studentów nie opuściło demonstracji, ilu uczniów nie mogło uczestniczyć w demonstracji?

9 uczniów przegapiło demonstrację Podano, że 3/10 zadumało się podczas demonstracji, a 21 uczniów było obecnych podczas demonstracji. Ponieważ wiemy, że 3/10 uczniów opuściło demonstrację, dlatego obecnych było 7/10. Niech więc x będzie liczbą uczniów w całej klasie, ponieważ 7/10 klasy uczestniczyło w demonstracji, możemy oznaczyć ją w postaci równania przez, 7/10 x = 21 Rozwiązywanie dla x, 7/10 x = 21 7x = 210 x = 30 W sumie jest 30 uczniów w klasie. Korzystając z tej wartości, będziemy mogli rozwiązać liczbę studentów, którzy przegapili demonstrację. suma nie uczniowie, któr