Odpowiedź:
równanie jest
do
Wyjaśnienie:
To pytanie liniowe.
Wykorzystuje formę nachylenia-przecięcia równań liniowych
Patrząc na dane, można stwierdzić, że nie jest to prosta funkcja „koszt za minutę”.
Tak więc musi być ustalona opłata dodana do kosztu „za minutę” za każde połączenie.
Stały koszt połączenia jest stosowany bez względu na to, jak długo trwa połączenie.
Jeśli rozmawiasz przez 1 minutę lub 100 minut - lub nawet przez 0 minut - nadal naliczana jest stała opłata tylko za wykonanie połączenia.
A później numer minut jest mnożony przez koszt za minutę, co naturalnie różni się dla każdej długości połączenia.
Następnie całkowity koszt wszystkich minut jest dodawany do stałej opłaty, aby osiągnąć ostateczny całkowity koszt połączenia.
…………
Możesz obliczyć stałą opłatę początkową, porównując dwa podane połączenia.
Oba połączenia muszą zawierać stałą opłatę za każdy raz, po czym naliczono opłaty za minutę.
Oznacza to, że cała różnica w koszcie między 5-minutowym połączeniem a 15-minutowym połączeniem musi wynikać z dodatkowych dziesięciu minut.
Przez 15 minut kwota ta wyniosła 2,25 USD
Przez 5 minut kwota ta wyniosła 1,25 USD
Dlatego dodatkowe 10 minut kosztuje 1,00 USD, czyli 10 minut na minutę.
To jest na minutę koszt połączenia.
„Opłata stała * jest ukryta w pozostałej części kosztów.
Pięciominutowa rozmowa @ 10ȼ na minutę = 50ȼ
Reszta opłaty musi być stałą opłatą za połączenie.
$1.25 - $0.50 = $0.75
Czek
15 minut przy 10ȼ na minutę…….. 1,50 USD
1 stała opłata za połączenie @ 0,75 USD za połączenie… 0,75 USD
………………………………………………………………………………
Łączna opłata za 15-minutową rozmowę…… 2,25 $ Sprawdź!
Więc równanie dla tego związku jest
gdzie
Więc równanie jest
do
To równanie oznacza, że połączenie kosztuje 10ȼ za minutę
plus jedna opłata 75 za połączenie..
Poniższa tabela pokazuje zależność między liczbą nauczycieli i uczniów wyjeżdżających na wycieczkę. Jak można pokazać relacje między nauczycielami i uczniami za pomocą równania? Nauczyciele 2 3 4 5 Studenci 34 51 68 85
Niech będzie liczba nauczycieli i niech będzie liczba uczniów. Związek między liczbą nauczycieli a liczbą uczniów można wykazać jako s = 17 t, ponieważ dla każdego siedemnastu uczniów jest jeden nauczyciel.
Jeden telefon komórkowy kosztuje 39,95 USD miesięcznie. Pierwsze 500 minut użytkowania jest bezpłatne. Każda następna minuta kosztuje 0,35 USD. Jaka jest reguła opisująca całkowity koszt miesięczny w funkcji minut użytkowania? Jaki jest pożytek z rachunku w wysokości 69,70 USD?
Wykorzystanie wynosi 585 minut czasu trwania połączenia. Koszt ustalonego planu to M = 39,95 USD Opłata za pierwsze 500 minut połączenia: Bezpłatna opłata za połączenie przekraczająca 500 minut: 0,35 USD / minutę. Niech x minut będzie całkowitym czasem trwania połączenia. Rachunek wynosi P = 69,70 USD, tj. Ponad 39,95 USD, co oznacza, że czas trwania połączenia przekracza 500 minut. Reguła stanowi, że rachunek za połączenie przekraczające 500 minut wynosi P = M + (x-500) * 0,35 lub 69,70 = 39,95 + (x-500) * 0,35 lub (x-500) * 0,35 = 69,70–39,95 lub (x-500) ) * 0,35 = 29,75 lub (x-500) = 29,75 / 0,35 lub (x-500) = 85 lub x
Sherrie otrzymuje 5 razy więcej połączeń telefonicznych niż Carrie, a Carrie otrzymuje 5 mniej połączeń niż Mary. Gdyby łączna liczba połączeń dla nich wynosiła 68, ile połączeń otrzymała Carrie?
14 Niech a, b i c będą połączeniami otrzymanymi, b = c-5 i a = 5 b = 5 (c-5) = 5 c-25 So, a + b + c = 7c-30 = 68, 7c = 98 c = 14