Odpowiedź:
Wyjaśnienie:
Rozwiązałem to myślę.
Mamy
Rozróżniamy obie części, które otrzymujemy
#f '(x) ^ 2> = 0 # więc#f '(x) ^ 2 + 1> 0 #
Potrzebujemy znaku licznika, więc rozważamy nową funkcję
Zauważamy to
Dla
Dla
W końcu dostajemy ten stół, który pokazuje monotonię
Domniemany
bo
#lim_ (xrarr-oo) g (x) = lim_ (xrarr-oo) (e ^ x-sinx + 3x ^ 2 + 2) #
- Używając twierdzenia squeeze / sandwich
W związku z tym,
#lim_ (xrarr + oo) g (x) = lim_ (xrarr + oo) (e ^ x-sinx + 3x ^ 2 + 2) #
Z tym samym procesem kończymy
Jednak,
W związku z tym,
Zakres
# 0! InR_g = 3, + oo) # więc#sol# nie ma korzeni# RR # #sol# jest ciągły w# RR # i nie ma rozwiązań. W związku z tym,#sol# zachowują się# RR #
To znaczy
A zatem,
W rezultacie
I
Odpowiedź:
Zobacz poniżej.
Wyjaśnienie:
Dany
teraz analizuję
Wymiary pryzmatu prostokątnego to x + 5 dla długości, x + 1 dla szerokości i x dla wysokości. Jaka jest objętość pryzmatu?
V = x ^ 3 + 6x ^ 2 + 5x Wzór na objętość to: v = l * w * h, gdzie v to objętość, l to długość, w to szerokość, a h to wysokość. Zastępując to, co wiemy w tej formule, podajemy: v = (x + 5) (x + 1) xv = (x + 5) (x ^ 2 + x) v = x ^ 3 + x ^ 2 + 5x ^ 2 + 5x v = x ^ 3 + (1 + 5) x ^ 2 + 5x v = x ^ 3 + 6x ^ 2 + 5x
Pierwszy test nauk społecznych miał 16 pytań. Drugi test miał 220% tyle pytań, co pierwszy test. Ile pytań dotyczy drugiego testu?
Kolor (czerwony) („Czy to pytanie jest poprawne?”) Drugi artykuł ma 35,2 pytań ??????? kolor (zielony) („Jeśli pierwszy papier miał 15 pytań, drugi byłby 33”) Kiedy mierzysz coś, co normalnie określasz jednostkami, które mierzysz. Może to być cale, centymetry, kilogramy i tak dalej. Na przykład, jeśli masz 30 centymetrów, piszesz 30 cm Procent nie różni się. W tym przypadku jednostkami miary są% gdzie% -> 1/100 Więc 220% jest takie samo jak 220xx1 / 100 Więc 220% z 16 to „” 220xx1 / 100xx16, które są takie same jak 220 / 100xx16 Więc 220% z 16 -> 220 / 100xx16 = 35,2 koloru (czerwony) („To jest ni
Bilety na recital taneczny kosztują 5,00 $ dla dorosłych i 2,00 $ dla dzieci. Jeśli łączna liczba sprzedanych biletów wyniosła 295, a łączna kwota zebranych biletów wyniosła 1.220 USD, ile biletów dla dorosłych zostało sprzedanych?
Zobacz proces rozwiązania poniżej: Po pierwsze, nazwijmy liczbę sprzedanych biletów dla dorosłych: a I, nazwijmy liczbę sprzedanych biletów dla dzieci: c Z informacji w problemie możemy napisać dwa równania: Równanie 1: Znamy 295 biletów sprzedane, abyśmy mogli napisać: c + a = 295 Równanie 2: Znamy koszt biletów dla dorosłych i dzieci i wiemy, ile łącznych pieniędzy zebrano ze sprzedaży biletów, więc możemy napisać: 2,50 USD + 5,00 USD = 1 220 USD Krok 1) Rozwiąż pierwsze równanie dla c: c + a = 295 c + a - kolor (czerwony) (a) = 295 - kolor (czerwony) (a) c + 0 = 295 - ac = 29