Odpowiedź:
Jeśli na jednym końcu dźwigni klasy 1 w sile równowagi
Wyjaśnienie:
Rozważmy dźwignię pierwszej klasy, która składa się ze sztywnego pręta, który może obracać się wokół punkt podparcia. Kiedy jeden koniec wędki podnosi się, drugi spada.
Ta dźwignia może być użyta do podniesienia ciężkiego przedmiotu o znacznie słabszej sile niż jego ciężar. Wszystko zależy od długości punktów przyłożenia sił z punkt podparcia dźwigni.
Załóżmy, że duże obciążenie jest ustawione na długości
Po przeciwnej stronie pręta na odległość
Fakt, że dźwignia jest w równowadze, oznacza, że praca wykonywana przez siły
Sztywność pręta, który służy jako dźwignia, oznacza, że kąt dźwigni obraca się wokół punkt podparcia jest taki sam na obu końcach dźwigni.
Załóżmy, że dźwignia obrócona o mały kąt
Na drugim końcu pręta, na odległość
Obie prace muszą być takie same
lub
Z ostatniej formuły wynika, że zaleta używania dźwigni zależy od stosunku odległości końców dźwigni od punkt podparcia. Im większy jest ten stosunek - tym więcej mamy przewagi i więcej wagi możemy podnieść.
Jakie czynniki wpływają na wzrost populacji?
Zobacz listę poniżej Czynniki wpływające na wzrost populacji ludzkiej to: Opieka zdrowotna / dostęp do opieki zdrowotnej / technologia medyczna / umiejętność zwalczania lub zapobiegania chorobom Dostępność kontroli urodzeń / dostępność planowania rodziny edukacja / wykorzystanie kontroli urodzeń Stabilność polityczna i / lub ekonomiczna / rząd stabilność / wojna Dostępność żywności / jakość / produkcja Technologia kosmiczna (uprzemysłowienie, technologia usuwania odpadów, technologia budowlana, technologia rolnicza, technologia energetyczna itp.) Normy, wartości i tradycje kulturowo-społeczne (stosowanie antykoncepcji
Jak zwiększyć mechaniczną przewagę dźwigni trzeciej klasy?
Zmniejszając odległość między punktami wysiłku i obciążenia. W dźwigni klasy III Fulcrum znajduje się na jednym końcu, punkt obciążenia znajduje się na drugim końcu, a punkt wysiłku leży pomiędzy nimi. Zatem ramię wysiłku jest mniejsze niż ramię obciążenia. MA = („ramię wysiłku”) / („ramię obciążające”) <1 Aby zwiększyć MA, ramię wysiłku musi być tak zbliżone, jak to możliwe do ramienia obciążenia. Odbywa się to poprzez przesunięcie punktu wysiłku bliżej punktu obciążenia. Uwaga: Nie wiem, dlaczego ktoś chciałby zwiększyć MA dźwigni klasy III. Zadaniem dźwigni klasy III jest mnożnik prędkości. Przez zwiększenie MA tego
Jaką przewagę mechaniczną ma dźwignia?
Dodatkowy moment obrotowy. tau = rFsintheta gdzie r jest długością ramienia dźwigni, F jest siłą przyłożoną, a theta jest kątem siły do ramienia dźwigni. Korzystając z tego równania, można uzyskać większy moment obrotowy, zwiększając r, długość ramienia dźwigni, bez zwiększania przyłożonej siły.