Odpowiedź:
Z cierpliwością i dojrzałością.
Wyjaśnienie:
Ponieważ Sokrates niedawno uruchomił sekcję poświęconą nauce o środowisku, wydaje się, że mamy do czynienia z napływem pytań na wzór: „Czy zmiany klimatyczne są realne”, „Jaki jest dowód zmian klimatu”, „Jak możemy być pewni, że nie są to naturalne odmiany ”i tak dalej. Dlatego myślę, że dobrym pomysłem jest burza mózgów, jak najlepiej rozwiązać te sytuacje.
Na początek wiele z tych pytań jest zasadniczo duplikatami siebie i zawsze możesz oznaczyć pytanie jako duplikat.
W skrajnych przypadkach można również oznaczyć pytanie jako nieodpowiednie.
Chciałbym jednak przypomnieć wszystkim, że główną misją Sokratesa jest nauczanie: udostępnianie pojęć, ułatwianie uczenia się, rozbijanie pojęć na prostsze części, aby uczenie się mogło nastąpić. Niemniej jednak czytanie komentarzy / odpowiedzi / pytań, w których ludzie aktywnie rozpowszechniają fałszywe informacje lub zadawanie pytań o to, jak może być prawdziwa zmiana klimatu, jest z pewnością frustrujące. Wszyscy tam byliśmy. Nie walcz z ogniem za pomocą ognia. Zamiast się złościć, odpowiadaj wyraźnie i nie bądź osobisty.
Zadaj sobie pytanie, jakie są najlepsze fakty, jakie mamy, że zmiany klimatu są spowodowane przez ludzi i tak się dzieje? Następnie zadaj sobie pytanie, w jaki sposób mogę wyraźnie przekazać te fakty? Radzę nie wymieniać dziesięciu dowodów. Radziłbym również nie podawać linku do innych stron internetowych. Zamiast tego wybierz kilka kluczowych dowodów i sam je wyjaśnij. Używaj obrazów, filmów, wykresów, linków do innych pojęć sokratejskich i słów, których chcesz uczyć. Zapamiętaj swoje podstawy.
Pamiętaj, że wielu ludzi nie nauczyło się wystarczająco dużo o nauce związanej ze zmianami klimatycznymi lub nie nauczono ich dobrze. Mam nadzieję, że dołączyłeś do Sokratesa, aby pomóc innym uczyć się, więc spróbuj mieć trochę cierpliwości i wyjaśnij te koncepcje w sposób, który uczyni naukę o zmianach klimatu bardziej dostępną i mniej mylącą.
W niektórych przypadkach przekonania religijne danej osoby kolidują ze zmianami klimatycznymi i jest to naprawdę trudna sytuacja. Bądź ostrożny i uważaj na przekonania innych ludzi, zachowując jednocześnie naukę związaną ze zmianami klimatu.
Na imprezie jest 54 osoby. 18 z nich ma na sobie czerwony. Jaki procent ludzi nie ma na sobie czerwonego?
66 2/3% 54-18 = 36 36/54 xx100% = 66 2/3%
Jenkin's Market daje każdemu pracownikowi 1/4 godziny przerwy co 3 godziny. Jeśli tylko jeden pracownik zrobi sobie przerwę, ilu pracowników może zrobić sobie przerwę w ciągu 3 godzin?
12 Podziel 3 godziny na 1/4 godziny na osobę. 3/1/1/4 Można to zapisać jako ułamek złożony. (3/1) / (1/4 Pomnóż frakcję górną i frakcję dolną przez odwrotność 1/4, która wynosi 4/1 {3/1) xx (4/1)} / {(1/4) xx (4/1)} Dolny ułamek staje się 1 i można go pominąć pozostawiając (3/1) xx (4/1) = 12
Określić, które z poniższych zmian musi się zmienić, gdy wysokość będzie wyższa: amplituda lub częstotliwość lub długość fali lub intensywność lub prędkość fal dźwiękowych?
Zmieni się zarówno częstotliwość, jak i długość fali. Dostrzegamy wzrost częstotliwości jako zwiększonego skoku, który opisałeś. Gdy częstotliwość (wysokość) wzrasta, długość fali staje się krótsza zgodnie z uniwersalnym równaniem fali (v = f lambda). Prędkość fali nie zmieni się, ponieważ zależy ona tylko od właściwości ośrodka, przez który porusza się fala (np. Temperatura lub ciśnienie powietrza, gęstość ciała stałego, zasolenie wody, ...) Amplituda, lub intensywność fali jest odbierana przez nasze uszy jako głośność (myśl „wzmacniacz”). Chociaż amplituda fali nie zwiększa się wraz ze skokiem, p