Odpowiedź:
Zobacz proces rozwiązania poniżej:
Wyjaśnienie:
Możemy napisać ten problem jako: Co to jest 1/10 z 11/30?
Zadzwońmy do części książek, których szukamy:
Słowo „z” w tym kontekście dotyczące frakcji oznacza mnożenie.
Możemy napisać ten problem jako:
Jake wpłaca 220 $ na konto każdego roku w swoje urodziny. Konto przynosi proste odsetki w wysokości 3,2%, a odsetki są mu wysyłane pod koniec każdego roku. Ile odsetek i jaka jest jego równowaga na koniec 2 i 3 roku?
Pod koniec drugiego roku jego saldo wynosi 440 USD, I = 14,08 USD. Pod koniec trzeciego roku jego saldo wynosi 660 USD, I = 21,12 USD Nie powiedziano nam, co Jake robi z odsetkami, więc nie możemy założyć, że wpłaca go jego konto. Gdyby tak się stało, bank natychmiast zdeponowałby odsetki, a nie wysłałby je do niego. Proste odsetki są zawsze obliczane tylko na pierwotnej kwocie pieniędzy na koncie (zwanej Zleceniodawcą). 220 dolarów jest zdeponowane na początku każdego roku. Koniec 1 roku: SI = (PRT) / 100 = (220xx3.2xx1) / 100 = 7,04 USD Początek drugiego roku „” 220 USD + 220 USD = 440 USD Koniec 2 roku: SI = (PRT)
Samochód traci na wartości 20% rocznie. Pod koniec każdego roku samochód jest wart 80% swojej wartości od początku roku. Jaki procent jego pierwotnej wartości stanowi wartość samochodu pod koniec trzeciego roku?
51,2% Modelujmy to za pomocą malejącej funkcji wykładniczej. f (x) = y razy (0,8) ^ x Gdzie y to wartość początkowa samochodu, a x to czas, który upłynął w latach od roku zakupu. Tak więc po 3 latach mamy następujące: f (3) = y razy (0,8) ^ 3 f (3) = 0,512y Więc samochód jest wart tylko 51,2% swojej pierwotnej wartości po 3 latach.
Spośród 200 dzieci 100 miało T-Rex, 70 miało iPady, a 140 telefon komórkowy. 40 z nich miało zarówno T-Rex, jak i iPada, 30 miało oba, iPad i telefon komórkowy, a 60 miało oba, T-Rex i telefon komórkowy, a 10 miało wszystkie trzy. Ilu dzieci nie miało żadnej z tych trzech?
10 nie ma żadnej z tych trzech. 10 uczniów ma wszystkie trzy. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Z 40 studentów, którzy mają T-Rex i iPada, 10 studenci mają także telefon komórkowy (mają wszystkie trzy). Tak więc 30 uczniów ma T-Rex i iPada, ale nie wszystkie trzy.Z 30 studentów, którzy mieli iPada i telefon komórkowy, 10 uczniów ma wszystkie trzy. Więc 20 studentów ma iPada i telefon komórkowy, ale nie wszystkie trzy. Spośród 60 studentów, którzy mieli T-Rex i telefon komórkowy, 10 uczniów ma wszystkie trzy. Więc 50 studentów ma T-Rex i