Odpowiedź:
Temat uzupełnienia lub bezpośredniego obiektu
Wyjaśnienie:
Po czasowniku łączącym istnieje uzupełnienie tematu.
On jest mądry. „Is” to czasownik łączący, „smart” to uzupełnienie tematu. Uzupełnieniem przedmiotu mogą być rzeczowniki, zaimki lub przymiotniki. Rzeczowniki i zaimki, które są uzupełniane przedmiotami, są mianownikami predykatowymi. Przymiotniki są przymiotnikami predykatowymi. Inteligentny byłby predykatem przymiotnika, ponieważ opisuje przedmiot.
Po czasowniku przechodniego działania (czasownik działania, po którym następuje obiekt bezpośredni) istnieje obiekt bezpośredni, a czasami także obiekt pośredni. Obiekty bezpośrednie to rzeczowniki lub zaimki.
Rzuca piłkę. Rzuty będą czasownikiem akcji, a piłka będzie obiektem bezpośrednim (pomyśl: co / kogo ona (czasownik akcji)?).
Danny rzuca mu piłkę. Rzuty są nadal czasownikiem akcji, ale teraz istnieje obiekt pośredni. Piłka jest nadal obiektem bezpośrednim; on jest obiektem pośrednim (pamiętaj: co / kogo ona (czasownik akcji)?). Danny go nie rzucił, rzucił piłkę. Dlatego piłka jest obiektem bezpośrednim. Pośredni obiekt mówi nam, dla kogo / co jest robione.
Czasami czasowniki akcji są nieprzechodnie (nie następuje bezpośredni obiekt).
Potakuje. Nods będzie czasownikiem akcji, ale nie ma bezpośredniego obiektu.
On je w szkole. W szkole jest wyrażenie przyimkowe, a obiekt bezpośredni / pośredni nigdy nie może być częścią przyimkowego zdania.
Jakie działania zwiększają lub zmniejszają poziom dwutlenku węgla w atmosferze?
Spalanie paliw kopalnych, takich jak węgiel, ropa naftowa, gazy, takie jak LPG LNG. Większość paliw to węglowodory. Gdy się palą, powstaje dwutlenek węgla, Drzewa pochłaniają dwutlenek węgla.
Czy obserwowanie działania serca byłoby badane w anatomii lub w fizjologii?
Fizjologia
Określić, które z poniższych zmian musi się zmienić, gdy wysokość będzie wyższa: amplituda lub częstotliwość lub długość fali lub intensywność lub prędkość fal dźwiękowych?
Zmieni się zarówno częstotliwość, jak i długość fali. Dostrzegamy wzrost częstotliwości jako zwiększonego skoku, który opisałeś. Gdy częstotliwość (wysokość) wzrasta, długość fali staje się krótsza zgodnie z uniwersalnym równaniem fali (v = f lambda). Prędkość fali nie zmieni się, ponieważ zależy ona tylko od właściwości ośrodka, przez który porusza się fala (np. Temperatura lub ciśnienie powietrza, gęstość ciała stałego, zasolenie wody, ...) Amplituda, lub intensywność fali jest odbierana przez nasze uszy jako głośność (myśl „wzmacniacz”). Chociaż amplituda fali nie zwiększa się wraz ze skokiem, p