Prealgebra

47 Najpierw policz liczbę terminów. Najpierw oblicz pojedynczą odpowiedź, a następnie dodaj ją lub odejmij w ostatniej linii. Silniejsze operacje są wykonywane przed słabszymi. kolor (czerwony) (13xx4) - kolor (niebieski) (65 div13) = kolor (czerwony) (52) - kolor (niebieski) (5) = 47 Czytaj więcej »

9/20 Po pierwsze, znajdź wspólny mianownik występujący w obu liczbach. 20 to wspólna liczba w obu. Następnie pomnóż przez 1/4 przez 5 i 1/5 przez 4. Problem jest teraz taki: 5/20 + 4/20 = 9/20 A = 9/20 Robisz dokładnie to samo, odejmując ułamki. Czytaj więcej »

267.267 14.3 * 2.1 * 8.9 = 267.267 Czytaj więcej »

150 mm to 1,50 decymetr. Na każdym metrze jest 10 decymetrów, a na każdy metr 1000 mm. Stąd 1000/10 = 100 mm w każdym decymetrze. Stąd 150 mm to 150/100 = 1,50 decymetr. Czytaj więcej »

16 + [- 8 + (- 9)] = kolor (niebieski) (- 1) Postępuj zgodnie z kolejnością operacji oznaczoną skrótem PEMDAS. 16 + [- 8 + (- 9)] Uproszczenie terminów w nawiasach / nawiasach. 16 + [- 8-9] Uprość. 16-17 Odejmij. 16-17 = -1 Czytaj więcej »

Zobacz proces rozwiązania poniżej: „Procent” lub „%” oznacza „na 100” lub „na 100”, dlatego x% można zapisać jako x / 100. Więc możemy napisać i rozwiązać dla x; 27/75 = x / 100 kolorów (czerwony) (100) xx 27/75 = kolor (czerwony) (100) xx x / 100 2700/75 = anuluj (kolor (czerwony) (100)) xx x / kolor (czerwony ) (anuluj (kolor (czarny) (100))) 36 = x 27/75 = 36/100 = 36% Czytaj więcej »

1 9/10 = 1,9 = 2 3/8 = 19/8 = 1 1/4 = 5/4 So = (19/8) / (5/4) = 19/8 * 4/5 Przez uproszczenie = 19 / 10 = 1 9/10 = 1,9 Czytaj więcej »

20 Gdy mamy do czynienia z obliczeniem obejmującym kolor (niebieski) „operacje mieszane”, musimy je ocenić w określonej kolejności. Postępuj zgodnie z kolejnością podaną w akronimie PEMDAS. (24 + 48) ÷ 4 + 2larr „nawiasy pierwsze” = 72 ÷ 4 + 2larr „następne to dzielenie” = 18 + 2larr „wreszcie dodanie” = 20 „to wartość wyrażenia” Czytaj więcej »

3 Jest tylko jeden termin, ale w nawiasie są różne operacje. Musimy podzielić odpowiedź na cały nawias przez 9. Podział jest silniejszy niż odjąć, więc zrób to najpierw. (kolor (niebieski) (30) -color (czerwony) (9div3)) kolor (magenta) (div 9) = (kolor (niebieski) (30) -color (czerwony) (3)) kolor (magenta) (div 9 ) = 27color (magenta) (div 9) = 3 Czytaj więcej »

176 Używając kolejności operacji, nawiasy są pierwsze. 3 × 10 = 30 Następnie skupisz się na swoich wykładnikach. 30 ^ 2 = 900 Następnie twoja dywizja. 900 div 5 = 180 Następnie odejmowanie. 180-4 = 176 Czytaj więcej »

-3 / 10 = -0,3 Więc najpierw działajmy z liczbami dodatnimi. Powinniśmy się tym zająć, myśląc o ciastku, takim jak: Dzięki uprzejmości: http://etc.usf.edu/clipart/40600/40610/pie_01-10a_40610.htm (ClipArt ETC Free Classroom License) Powiedzmy, że krąg powyżej jest szarlotka. Szarlotka ma 10 plasterków lub części. Jeśli nikt nie bierze kawałka ciasta, mamy wszystkie 10 kawałków ciasta. Ponieważ mamy wszystkie dziesięć plasterków ciasta, możemy powiedzieć, że mamy „10 z 10 plasterków” lub 10/10. 10/10 jest całością, innymi słowy, jest równe 1, a równanie wygląda tak: 10/10 = 1 ... lub pełne cias Czytaj więcej »

Kolor (magenta) (= - 3 3xx-2 + 6 - (- 2) -5 Zgodnie z BODMAS: = anuluj (-6) anuluj (+6) + 2-5 = 2-5 kolor (magenta) (= - 3 ~ Mam nadzieję, że to pomoże! :) Czytaj więcej »

-13 Używając mnemonika Proszę wybaczyć Moja droga Ciociu Sally, przypomina się nam, że w kolejności operacji podążamy za P = Nawias nawiasów larr E = Wykładniki M = Mnożenie D = Podział A = Dodawanie S = Odejmowanie Aby rozwiązać 3 - 3 x 6 + 2 Najpierw wykonamy mnożenie 3 - 18 + 2 Następnie wykonamy dodawanie i odejmowanie od lewej do prawej -15 + 2 Podczas dodawania znaków, które są różne, zachowaj znak większej liczby i odejmij. -13 Czytaj więcej »

27 PEMDAS PE Nawias i wykładniki są wykonywane jako pierwsze. Pomyśl PE klasy 3 xx (5) = 15 MD Mnożenie i dzielenie są wykonywane od lewej do prawej. Pomyśl MD Medical Doctor. 3 xx 4 = 12 6 xx 0 = 0 AS Dodawanie i odejmowanie są wykonywane od lewej do prawej. Asap Myśl jak najszybciej. 12 - 0 + 15 = 27. PEMDAS (jeśli doznasz urazu w PE o nazwie MD ASap Czytaj więcej »

= 3/25 lub 0,12 (jeśli odpowiedź jest wymagana w postaci dziesiętnej) Przed udzieleniem odpowiedzi na tego typu pytanie należy zmienić liczby mieszane na ułamki niewłaściwe. 4/5 ÷ (6 * 3 + 2) / 3 = 20/3 Następnie stosujesz KOF (Keep, Opposite, Flip) Trzymasz 4/5, kładziesz przeciwny znak podziału, a ty odwracasz 20/3 Otrzymujesz to: 4/5 xx 3/20 = (4 * 3) / (5 * 20) = 12/100 Następnie uprość ułamek, dzieląc przez 4, ponieważ 12 to 3 xx 4 i 100 to 25 xx 4 ; mają wspólny czynnik. Odpowiedź będzie wynosić 12/100 = 3/25 lub 0,12 Czytaj więcej »

4 / 8- = 1/2 Zauważ, że możesz podzielić 8 na 2 partie 4-> 4 + 4 = 8 Oznacza to, że najwyższy numer można podzielić przez dolny numer i uzyskać odpowiedź na liczbę całkowitą. Więc napisz 4/8 "jako" (4-: 4) / (8: 4) = 1/2 tak 4 / 8- = 1/2 "" - = oznacza ekwiwalent W ułamkach dla mnożenia lub dzielenia, co robisz do dna robisz do góry. Czytaj więcej »

Odpowiedź brzmi: 20 pamiętaj o użyciu PEMDAS P oznacza Parenthesis, więc nawias musi być wykonany jako pierwszy. (2-5) = -3 dwa idzie w górę -5 idzie w dół, więc kierunek jest o 3 więcej niż w górę. 4 xx 2 -3 xx -3 + 6/2 to nowy problem. Nie ma wykładników, więc przejdź do MD MD, czyli multiplikacji i podziału. Pomyśl o lekarzu = lekarz medycyny Lekarz to jedna osoba, a nie dwie. MD musi być zrobione razem, nie może przeciąć lekarza na pół. Musimy więc pracować od lewej do prawej, wykonując mnożenie i dzielenie przed dodaniem lub odjęciem. 4 xx 2 = +8 -3 xx -3 = +9 6/2 = + 3 (ujemne czasy ujemne oz Czytaj więcej »

1,321 m 1 cala = 0,0254 m pomnóż 52 przez 0,0254 = 1,321 m Czytaj więcej »

Wynikiem jest 14. Najpierw oblicz wartość bezwzględną. Następnie wykonaj nawiasy. Na koniec dodaj dodatek: kolor (biały) = 5-3 * (- 2) + | -3 | = 5-3 * (- 2) +3 = 5 - (- 6) +3 = 5 + 6 + 3 = 11 + 3 = 14 Czytaj więcej »

5 Aby odpowiedzieć na tego typu pytanie, używamy porządku operacji, znanego również jako PEMDAS: kolor (czerwony) (P) - Nawiasy (znane również jako nawiasy) kolor (niebieski) (E) - Wykładniki kolor (zielony) (M ) - Kolor mnożenia (zielony) (D) - Podział (ma tę samą wagę co M i dlatego nadałem mu ten sam kolor) Kolor (brązowy) (A) - Kolor dodatkowy (brązowy) (S) - Odejmowanie - ponownie, ta sama waga co A i taki sam kolor) 55 - :( 4 ^ 2-5) Robimy kolor (czerwony) (P) pierwszy: kolor (czerwony) (4 ^ 2-5) Teraz, kiedy mamy ten termin odizolowany dywizja, teraz znów patrzymy na PEMDAS. Nie ma koloru (czerwony) ( Czytaj więcej »

Niejednoznaczny Kolejność operacji to PE (MD) (AS). Zaczynamy więc od nawiasu. 6 div 2 (1 + 2) = 6 div 2 cdot (3) Teraz jest to niejednoznaczne. Mnożenie i dzielenie muszą się teraz odbywać w tym samym czasie, więc nie wiemy, czy to oznacza: 6 / (2 cdot 3) = 6/6 = 1 lub 6/2 cdot 3 = 3 cdot 3 = 9 . Czytaj więcej »

Odpowiedź brzmi 57. Użyjmy metody PEMDAS. Jeśli istnieją operacje o tym samym priorytecie (mnożenie i dzielenie lub dodawanie i odejmowanie), obliczasz je od lewej do prawej strony: najpierw dzielimy 6 przez 2. Następnie mnożymy wynik 3 przez 25 Teraz mamy tylko dodawanie i odejmowanie, więc oblicz je od lewej do prawej: 7-25 + 75 = -18 + 75 = 57 7-25 + 6-: 2 * 25 = 7-25 + 3 * 25 = 7-25 + 75 = -18 + 75 = 57 Czytaj więcej »

40 Możemy użyć PEMDAS: kolor (czerwony) (P) - Nawiasy (znane również jako nawiasy) kolor (niebieski) (E) - Wykładniki kolor (zielony) (M) - Kolor mnożenia (zielony) (D) - Podział (ten ma taką samą wagę jak M i dlatego nadałem mu ten sam kolor) kolor (brązowy) (A) - kolor dodatkowy (brązowy) (S) - odejmowanie - (ponownie, ta sama waga co A i taki sam kolor) Najpierw mamy kolor (czerwony) (P): 7-3 kolor (czerwony) ((- 8-2)) + 6 -: 2 7-3 kolor (czerwony) ((- 10)) + 6 -: 2 Następnie mamy kolor (zielony) (M) i kolor (zielony) (D) 7 kolor (zielony) (- 3 (-10)) + kolor (zielony) (6 -: 2) 7 kolor (zielony) (+ 30) + kolor (zie Czytaj więcej »

0 Najpierw rozwiń wsporniki. 7 - 5 = 2 Teraz masz (2 ^ 5/8) -4. W rzeczywistości nie musisz nawet ćwiczyć 2 ^ 5, jeśli wiesz, że 8 = 2 ^ 3. 2 ^ 5/2 ^ 3 = 2 ^ (5-3) = 2 ^ 2 = 4 I oczywiście 4 - 4 = 0 Czytaj więcej »

Odpowiedź to -49. Kiedy mnożymy liczby całkowite, istnieje kilka zasad. Po pierwsze, gdy pomnożysz liczbę dodatnią przez liczbę ujemną, odpowiedź zawsze będzie negatywna. Ale gdy pomnożysz wynik pozytywny przez pozytywny lub negatywny przez negatyw, odpowiedź zawsze będzie pozytywna. Czytaj więcej »

174 Rozważ PEMDAS (nawiasy, wykładniki, mnożenie, podział, dodawanie, odejmowanie). Zacznij od rozwiązania w nawiasach: [(13) * (4) ^ 2] - (34) Rozwiąż wyrażenie w ostatnim zestawie nawiasów od prawej do lewej. Następnie rozwiąż wyrażenia zawierające wykładniki: [13 * 16] -34 Teraz pomnóż: 208-34 I odejmij: 174 Czytaj więcej »

-16 Podczas pracy z wyrażeniami, które mają różne operacje, zawsze najpierw policz liczbę terminów. Każdy termin upraszcza się do jednej odpowiedzi i są one dodawane lub odejmowane tylko w ostatnim kroku. W obrębie każdego terminu kolejność operacji jest następująca: najpierw nawiasy, potem moce i korzenie, a następnie mnożyć i dzielić. 8-6 (7-3) "" larr są tylko 2 terminy, zachowaj je osobne kolory (niebieski) (8) kolor (czerwony) (- 6 (7-3)) = kolor (niebieski) (8) kolor ( czerwony) (- 6 (4)) = kolor (niebieski) (8) kolor (czerwony) (- 24) = -16 Czytaj więcej »

13/16 Musisz uzyskać oba mianowniki równe tej samej liczbie, więc pomnożyłem 4 razy 4 i 1 razy 4, aby uzyskać 1/4 * 4/4 = 4/16 Gdy mianowniki są równe, dodajesz oba liczniki i pozostaw same mianowniki, aby uzyskać 13/16. Czytaj więcej »

100 Musisz użyć kolejności operacji. Jeśli doznasz urazu w PE zadzwoń do lekarza jak najszybciej (komplementy uczniów z gimnazjum w Carrie Santa Ana CA.) P = parateza E = wykładniki. MD = mnożenie i dzielenie (lekarz MD to jedna osoba, więc mnożenie i dzielenie musi być wykonane w tym samym czasie od lewej do prawej AS = dodawanie i odejmowanie (tak szybko, jak to możliwe, to jeden raz, więc dodawanie i odejmowanie musi być wykonane w tym samym czas od lewej do prawej. Zacznij od nawiasu międzyzębowego i pracuj na zewnątrz (9-8) ^ 2 = (1) ^ 2 = 1 (12 - 5) ^ 2 = (7) ^ 2 = 49 wprowadzając te wartości do wyrażenie daje 2 Czytaj więcej »

Patrz poniżej. Drzewo czynników pierwszorzędnych to diagram w kształcie drzewa, w którym znajdują się czynniki liczby, a następnie współczynniki tych liczb, aż do momentu, w którym nie można już dłużej liczyć. Zauważ, że każdy numer po lewej powinien być liczbą pierwszą. Drzewo współczynnika zaległości 16 powinno wyglądać jak poniżej. Jako takie czynniki pierwsze 16 to 2xx2xx2xx2 lub 2 ^ 4. Czytaj więcej »

Stopa oznacza, jak szybko coś się dzieje. Wskaźnik określa, jak szybko coś się dzieje w odniesieniu do innej zmiennej, takiej jak „czas” lub x. Jeśli coś porusza się w szybkim tempie, pokrywa wiele metrów na każdą sekundę. Druga to jednostka czasu, więc ruch ma związek ze współczynnikami odnoszącymi się do czasu. Możesz także mieć tempo zmian, które może być dowolne, niekoniecznie związane z czasem. Na przykład gradient wykresu określa, jak szybko y zmienia się w zależności od x. Stromy gradient oznacza, że dla każdego x jest dużo zmian w y, podczas gdy płytki gradient oznacza, że y nie zmienia się zbytnio Czytaj więcej »

Każda liczba, która może być wyrażona jako stosunek dwóch liczb całkowitych, których mianownik jest różny od zera, jest nazywana liczbą wymierną. Każda liczba, która może być wyrażona jako stosunek dwóch liczb całkowitych, których mianownik jest różny od zera, jest nazywana liczbą wymierną. Czytaj więcej »

3/7 To jest ogólna metoda. Zacznij od wyrównania obu mianowników przez pomnożenie każdej frakcji u góry i dołu przez denomintor drugiej frakcji: So, 4/14 = (4/14) (7/7) = (4 * 7) / (14 * 7) 1 / 7 = (1/7) (14/14) = (14) / (7 * 14) Mianowniki są równe, więc dodaj liczniki i podziel: (28 + 14) / (7 * 14) = 42 / (7 * 14) = 6/14 Które można uprościć dalej 3/7 Czytaj więcej »

Wartość GCF równa 9 i 13 wynosi 1. Współczynniki 9 to 3xx3, a ponieważ 13 to liczba pierwsza, jej jedynym czynnikiem jest 13. Należy zauważyć, że nie ma między nimi wspólnych czynników. Takie liczby nazywane są coprimes lub względnie liczbami pierwszymi. GCF takich liczb jest zawsze 1. Czytaj więcej »

Odpowiedzi to 1/4 i 1/8. Połowę liczby można znaleźć dzieląc liczbę przez 2: 1/2 ÷ 2 = 1 / 2xx1 / 2 = 1/4 1/4 ÷ 2 = 1 / 4xx1 / 2 = 1/8 Nadzieja, która pomaga :) Czytaj więcej »

Kolor (fioletowy) (= 20 km) 18 km -: 9 „wycieczek” = 2 km „na wycieczkę do szkoły” „Teraz, gdy wiemy, że Elise idzie 2 km na spacer do szkoły, pomnożymy ją przez 10” 2 km * 10 wycieczki = 20 km:. kolor (fioletowy) „Elise przeszła w sumie 20 km” Czytaj więcej »

2 1/4 2 1/4 to 2,25, czyli więcej niż 2,1 Czytaj więcej »

Zysk dla biznesu: 1500 USD Udział Mary w inwestycjach to kolor (biały) („XXX”) (300 USD) / (700 USD + 300 USD) = 3/10 (lub 30%) Niech zysk biznesowy będzie p Zgodnie z podanymi informacjami, Mary powinien otrzymać kolor (biały) („XXX”) 1 / 3xxp + 30% * (2 / 3xxp) kolor (biały) („XXX”) = 100 / 300p + 60 / 300p kolor (biały) („XXX”) = 160 / 300p Powiedziano nam również, że Mary otrzymała 800 $, więc ma kolor (biały) („XXX”) 160 / 300p = 800 $ kolor (biały) („XXX”) rArr p = (800xx300 $) / 160 = $ (5xx300) = 1500 $ # Czytaj więcej »

5 3/4 „filiżanek” Mąka potrzebna do przygotowania ciasta = 10 1/4 = ((10 × 4) + 1) / 4 = 41/4 „filiżanek” Ma = 4 1/2 „kubków” = ((4 × 2) + 1) / 2 „kubki” = 9/2 „kubki” On potrzebuje => 41/4 „kubków” - 9/2 „filiżanek” => 41/4 „filiżanek” - (kubków 9/2) „× 2/2) => 41/4„ kubki ”- 18/4„ kubki ”=> (41-18) / 4„ kubki ”= 23/4„ kubki ”= 5 3/4„ kubków ” Czytaj więcej »

Zaczęła od 23 czarnych koralików. Przypuśćmy, że Maya ma czarne koraliki B i ma białe koraliki 2B. Użyła 5 czarnych kulek i 40 białych koralików, więc została z czarnymi koralikami (B-5) i białymi koralikami 2B-40. Teraz, ponieważ ma 3 razy więcej czarnych koralików niż białe, B-5 = 3xx (2B-40) lub B-5 = 6B-120 lub 120-5 = 6B-B lub 5B = 115 tj. B = 115/5 = 23 Stąd zaczęła od 23 czarnych koralików. Czytaj więcej »

420 cm, jeśli każda mała część ma 35 cm, a są trzy, pomnóż (35) (3) LUB dodaj 35 + 35 + 35, otrzymasz 105, a teraz pomnóż (105) (4) LUB dodaj 105 + 105 + 105 +105) ponieważ ten kawałek był jednym z czterech kawałków, które otrzymałeś 420 cm (nie zapomnij dodać jednostki!), ABY SPRAWDZIĆ, podziel 420 podzielone na 4 części (420/4) otrzymasz 105, że kawałek jest następnie cięty na 3 mniejsze kawałki, więc podziel 105 przez 3 (105/3), uzyskując 35 Czytaj więcej »

W linii jest 7 lub 15 dzieci. To zależy od tego, czy Jiefief jest przed lub za Mayą w linii. Rozważmy linię dzieci. Próbujemy znaleźć liczbę dzieci w linii. Powiedziano nam, że Maja ma 6 lat, a między nią a Woźnicą są 3 dzieci. Powiedziano nam również, że Jiefief jest 6 ^ (th) od końca. Tutaj ważne jest, aby zauważyć, że nie wiemy, czy Maya jest przed lub za Yosiefem w linii. Doprowadzi to do dwóch możliwych rozwiązań tego problemu. (i) Załóżmy, że Yoshief wyprzedza Mayę w linii. Ponieważ Maya ma 6 ^ (th) w linii -> Yoseif jest 2 ^ (nd) Ponieważ Wódz jest 6 ^ (th) od końca, linia musi mieć długo Czytaj więcej »

Eastern Middle School Ostateczna pożądana odpowiedź ma formę wskaźników - uczniów / nauczycieli. Dla każdej klasy ustalamy ten sam współczynnik, a następnie porównujemy te dwie wartości. (564/24) i (623/28) Możemy rozwiązać to liczbowo dla odpowiedzi dziesiętnej lub „pomnożyć krzyż” mianownikami, aby uzyskać równoważne wartości uczniów na nauczyciela. Metoda bezpośrednia: 564/24 = 22,56 uczniów / nauczyciela 623/28 = 22,25 uczniów / nauczyciela Metoda ułamkowa: (564/24) * (28/28) = (15792/672) i (623/28) * (24/24 ) = (14952/672) W każdym przypadku uzyskujemy taki sam wniosek, że East Czytaj więcej »

2 1/3 „kwadratowe jardy” 2 „godziny” do 4 2/3 1 „godzina” do 4 2/3 ÷ 2 Aby podzielić, najpierw zamień 4 2/3 „na niewłaściwą frakcję” rArr4 2/3 = 14 / 3 Mamy teraz 14/3 ÷ 2/1 Pozostałe kroki są. • opuść pierwszą część • zmień podział na mnożenie • Odwróć drugą część (odwróć do góry nogami) • Anuluj, jeśli to możliwe i uprość rArr14 / 3xx1 / 2larr „pomnóż i odwróć” = anuluj (14) ^ 7 / 3xx1 / anuluj (2 ) ^ 1larr „anulowanie” = (7xx1) / (3xx1) = 7/3 = 2 1/3 Potrafi rozłożyć 2 1/3 jarda ściółki w ciągu 1 godziny pracując z tą samą prędkością. Czytaj więcej »

Zaczyna z 24 jajami. Możemy rozwiązać to pytanie, używając tylko ułamków. Pani Chen użyła 1/2 jajka. Oznacza to, że ma 1/2 jaj. Używa kolejnych 1/4 pozostałych 1/2. 1/4 xx 1/2 = 1/8 Razem użyła: 1/2 + 1/8 = 4/8 +1/8 = 5/8 Jeśli użyto 5/8, oznacza to, że 8 / 8- 5/8 = 3/8 jest w lewo. 3/8 całkowitej liczby jaj to 9 jaj 1/8 całkowitej liczby jaj 9 div 3 = 3 jaja 8/8 to całkowita liczba jaj. 3xx 8 = 24 jaja Sprawdź: 1/2 xx 24 = 12 użytych jaj. Pozostało 12 jaj 1/4 xx 12 = 3 więcej jaj. 12-3 = 9 jaj pozostało z 24. Czytaj więcej »

Próbowałem tego: nazwijmy długość l i szerokość w; dostajemy dla obszaru A: A = l * w zmieńmy dwa, aby uzyskać: A '= (l + 0.1l) * (w-0.1w) rearrange: A' = lwcancel (-0.1lw) + anuluj ( 0.1lw) -0.01lw A '= 0.99lw ale A = lw tak zastępując: A' = 0.99A więc nowy obszar wynosi 99% A. Na przykład; wyobraź sobie prostokąt, gdzie: l = 10 w = 5 Powierzchnia = 10 * 5 = 50 Teraz zwiększamy długość i zmniejszamy szerokość: l = 10 + 0,1 * 10 = 11 w = 5 + 0,1 * 5 = 4,5 Powierzchnia '= 11 * 4,5 = 49,5, co stanowi 99% z 50. Czytaj więcej »

Zależy to od gęstości mierzonej substancji. W przypadku wody gęstość wynosi około 1 gram na ml. Nawet dla wody zmienia się w zależności od temperatury o maksymalnej gęstości 0,9999720 gramów na ml w 4 ° C i około 0,9982 gramów na ml w 20 ° C (tj. W temperaturze pokojowej). Mililitr jest taki sam jak centymetr sześcienny. Czytaj więcej »

8 1/4 Pierwsza metoda 3xx2 = 6 3xx3 / 4 = 9/4 9/4 = 2 1/4 Odpowiedź 6 + 2 1/4 = 8 1/4 Druga metoda 2 3/4 = 2/1 + 3/4 = 8/4 + 3/4 = 11/4 3xx11 / 4 = 33/4 Odpowiedź 33/4 = 8 1/4 Czytaj więcej »

Chociaż wszystkie liczby wymierne są liczbami rzeczywistymi, istnieją pewne liczby (liczby niewymierne), które nie są liczbami wymiernymi. Racjonalne są te liczby, które można zapisać jako stosunek dwóch liczb całkowitych, mianownik jest niezerowy. Liczby rzeczywiste to te, które mogą być reprezentowane w rzeczywistej linii liczbowej. Chociaż wszystkie liczby wymierne mogą być reprezentowane w linii liczb rzeczywistych, istnieją liczby, które nie są liczbami wymiernymi, ale mogą być również reprezentowane w linii liczb rzeczywistych. Liczby takie jak sqrt2, sqrtx (gdzie x jest dodatnią liczbą Czytaj więcej »

Inny sposób myślenia o tym. To samo, ale w przebraniu! 0.2 Wiemy, że 9 można podzielić (podzielić) na 7 + 2, a więc 0,9 = 0,7 + 0,2 Wiemy również, że 13,70 + 0 = 13,70 Więc napisz 13,9 "jako" 13,7 + 0,2 Umieszczając wszystko razem mamy 13,7 + 0,2 ul ( 13,7 + 0,0) - larr „Odejmij” „” 0 + 0,2 koloru (czerwony) („Kiedy więcej użyjesz do odejmowania, staje się nieco łatwiejsze”) Czytaj więcej »

Patrz poniżej. Reguła podzielności dla 11 Podziel alternatywne cyfry na dwie różne grupy. Weź sumę alternatywnych cyfr oddzielnie i znajdź różnicę dwóch liczb. Jeśli różnica wynosi 0 lub jest podzielna 11, liczba jest podzielna przez 11. Przykład: 86456293 jest podzielony na dwie grupy {8,4,6,9} i {6,5,2,3}. Suma grup wynosi 27 i 16, których różnica wynosi 11, a jest podzielna przez 11, 86456293 jest podzielna przez 11. Reguła podzielności dla 12 Jeśli liczba jest podzielna przez 3 i 4, liczba jest podzielna przez 12. Podzielność reguła 3 to tat suma cyfr jest podzielna przez 3, a reguła podzi Czytaj więcej »

Robi się to skomplikowane dla większych liczb pierwszych, jednak czytaj dalej, aby spróbować czegoś. Reguła podzielności dla 11 Jeśli ostatnie cztery cyfry liczby są podzielne przez 16, liczba jest podzielna przez 16. Na przykład w 79645856 jako 5856 jest podzielna przez 16, 79645856 jest podzielna przez 16 Reguła podzielności dla 16 Chociaż dla dowolnej mocy 2 takie jak 2 ^ n, prostym wzorem jest sprawdzenie ostatnich n cyfr, a jeśli liczba utworzona przez ostatnie n cyfr jest podzielna przez 2 ^ n, cała liczba jest podzielna przez 2 ^ n, a zatem dla podzielności przez 16, należy sprawdź cztery ostatnie cyfry. Na prz Czytaj więcej »

Liczba musi być parzysta i postępować zgodnie z zasadą podzielności 3. Liczba musi być parzysta, a gdy sumuje się cyfry, całkowita powinna być podzielna przez 3. Na przykład: 336 3 + 3 + 6 = 12 12 jest podzielna przez 3. 336 jest również podzielne przez 2. Czytaj więcej »

Największy wspólny czynnik to 18 Czynników 54 to {1,2,3,6,9,18,27,54} Czynniki 72 to {1,2,3,4,6,8,9,12,18,24 , 36,72} Stąd częstymi czynnikami są {1,2,3,6,9,18}, a największy wspólny czynnik to 18 Czytaj więcej »

16 To może wydawać się długim sposobem na wypracowanie tego, ale dobrze jest przyzwyczaić się do używania metody, która będzie działać we wszystkich kwestiach. Pierwszą rzeczą, którą chcesz zrobić, to wyrazić zarówno 16, jak i 128 jako produkt ich głównych czynników. Oznacza to, że znajdujemy, które liczby pierwsze są mnożone razem, aby je uzyskać. Możesz to zrobić za pomocą drzewa czynników pierwszorzędnych, w którym po prostu dzielisz liczbę na czynniki, dopóki nie będą one pierwsze i nie będą mogły być dalej rozdzielane. Następnie organizujesz czynniki pierwsze w diagram venn Czytaj więcej »

Największy wspólny czynnik to 3. Czynniki 180 to {1,2,3,4,5,6,9,10,12,15,18,20,30,36,45,60,90,180} Czynniki 108 to { 1,2,3,4,6,9,12,18,27,36,54,108} Czynniki 75 to {1,3,5,15,25,75} Wspólne czynniki to tylko {1,3} i największa Wspólny czynnik to 3. Czytaj więcej »

Zobacz proces rozwiązania poniżej: Znajdź czynniki pierwsze dla każdej liczby jako: 18 = 2 xx 3 xx 3 24 = 2 xx 2 xx 2 xx 3 Teraz zidentyfikuj wspólne czynniki i określ GCF: 18 = kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (3) xx 3 24 = kolor (czerwony) (2) xx 2 xx 2 xx kolor (czerwony) (3) Dlatego: „GCF” = kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) ( 3) = 6 Czytaj więcej »

6> „ta metoda wykorzystuje tylko” kolor (niebieski) „odejmowanie” „do znalezienia GCF” • „Odejmowanie mniejszej liczby od większej liczby” • „Powtarzaj to do momentu uzyskania„ koloru (czerwonego) „wspólnej wartości” „” „Kolor (czerwony)„ wspólna wartość ”„ to GCF ”• kolor (biały) (x) 30” i „18larrcolor (niebieski)„ numery początkowe ”30-18 = 12larr„ większy odejmowanie mniejszy ”• kolor (biały) (x) 18 "i" 12larrcolor (niebieski) "liczby po odjęciu" 18-12 = 6larr "większy odejmowanie mniejszy" • kolor (biały) (x) 12 "i" 6larrcolor (niebieski) "liczby po odjęciu" Czytaj więcej »

42 Jednym ze sposobów znalezienia GCF dwóch liczb jest następujący: kolor (biały) () Podziel większą liczbę przez mniejszą, aby uzyskać iloraz i resztę. Jeśli reszta wynosi zero, to mniejsza liczba to GCF.W przeciwnym razie powtórz z mniejszą liczbą i resztą. kolor (biały) () W naszym przykładzie: 252/210 = 1 z resztą 42 210/42 = 5 z resztą 0 GCF wynosi 42 Czytaj więcej »

GCF = 1 2 i 5 są liczbami pierwszymi, więc jedynym wspólnym czynnikiem jest 1 6 akcji, współczynnik 2 z 2, ale oprócz 1 nie ma wspólnego czynnika z 5 Poniżej przedstawiono produkty czynników; 2 = 1xx2 5 = 1 kolor (biały) (wwwww) xx5 6 = 1xx2xx3 Jasne jest, że jedynym wspólnym czynnikiem jest 1 Czytaj więcej »

7 Jedna prosta, ale czasem powolna metoda znajdowania GCF dwóch liczb dodatnich wygląda następująco: Jeśli dwie liczby są równe, są równe GCF. W przeciwnym razie zamień większą liczbę na wynik odejmowania od niej mniejszej liczby. W naszym przykładzie: Zacznij od 35 i 49 Ponieważ są nierówne, odejmij 35 od 49, uzyskując 14 Nasze dwie liczby 35 i 14 są nierówne, więc zastąp 35 z 35-14 = 21. 21 i 14 są nierówne, więc zastąp 21 z 21-14 = 7. 14 i 7 są nierówne, więc zastąp 14 14-7 = 7. 7 i 7 są równe, więc są to nasze GCF. Czytaj więcej »

Największy wspólny czynnik to 12. Czynniki 36 to {1,2,3,4,6,9,12,18,36}. Czynniki 60 to {1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60}. Typowymi czynnikami są} 1,2,3,4,6,12}. Stąd największy wspólny współczynnik wynosi 12. Czytaj więcej »

GCF wynosi 9x ^ 2 Czynniki 45x ^ 2y są podane przez 45x ^ 2y = kolor (czerwony) (3xx3) xx5xx kolor (czerwony) (x xx x) xxy i dla 9x ^ 3 mamy czynniki 9x ^ 3 = kolor ( czerwony) (3xx3xx x xx x) xx x Typowymi czynnikami są 3xx3xx x xx x, a zatem GCF to 3xx3xx x xx x = 9x ^ 2 Czytaj więcej »

Pierwszy rozkład na czynniki pierwsze 54 = 2xx3xx3xx3 = 2xx3 ^ 3 56 = 2xx2xx2xx7 = 2 ^ 3xx7 Dla GCF bierzesz wszystkie wspólne czynniki do ich najniższej mocy: GCF = 2 Sprawdź! 54div2 = 27 = 3 ^ 3 56div2 = 28 = 2 ^ 2xx7 I nie mają już wspólnych czynników. Czytaj więcej »

4 Największy wspólny współczynnik to najwyższy numer, który można wykorzystać do podzielenia dwóch podanych liczb. Łatwo go znaleźć, zapisując współczynniki dwóch liczb i wybierając jedną z nich, które są najwyższe. W podanych przykładach współczynniki dwóch liczb są następujące: 56: 2,2,2,7 12: 2,2,3 Ponieważ między dwoma zestawami czynników występują dwie liczby, GCF wynosi: 2xx2 = 4 Czytaj więcej »

Zobacz proces rozwiązania poniżej: Znajdź czynniki pierwsze dla każdej liczby jako: 64 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 32 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 Teraz zidentyfikuj wspólne czynniki i określ GCF: 64 = kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx 2 32 = kolor (czerwony) (2 ) xx kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) Dlatego: „GCF” = kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony ) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) = 32 Czytaj więcej »

27 Ta metoda wykorzystuje tylko kolor (niebieski) „odejmowanie” do znalezienia GCF. • „odejmij mniejszą liczbę od większej liczby” • „Powtórz tę czynność, aż do uzyskania wspólnej wartości” • „Wspólna wartość to GCF” „Liczby początkowe to 81 i 27„ rArr81-27 = 54rarr ”to liczby 54 i 27 Liczby „rArr54-27 = 27rarr” mają teraz 27 i 27 ”„ wspólna wartość 27 osiągnięta ”„ Stąd GCF = 27 ” Czytaj więcej »

GCF = 1 Najszybszym sposobem na to jest poznanie tabel czasów! Wpisz każdy numer jako iloczyn koloru pierwszorzędowego (biały) (xxxx) 36 = 2xx2xx3xx3 kolor (biały) (xxxx) 14 = 2 kolor (biały) (xxxxxxxxx) xx7 kolor (biały) (xxxx) 21 = kolor (biały) (xxx.xx) 3kolor (biały) (xx.x) xx7 Nie ma głównego czynnika, który jest częstym czynnikiem. Dlatego GCF = 1 Czytaj więcej »

Największy wspólny dzielnik to 4. Dzielniki 20 to {1,2, kolor (magenta) (4), 5,10,20} Dzielniki 36 to {1,2,3, kolor (magenta) (4), 6, 9,12,18,36} Wspólne dzielniki to {1,2, kolor (magenta) (4)} Największy wspólny dzielnik to 4. Czytaj więcej »

3 GCF 12 i 15 to 3. kolor (biały) () Jednym ze sposobów znalezienia tego jest podzielenie tych dwóch liczb na ich podstawowe faktoryzacje: 12 = 2 xx 2 xx 3 15 = 3 xx 5 Widzimy, że jedyne wspólnym czynnikiem (większym niż 1) jest 3, więc jest to największy wspólny czynnik. Gdyby te dwie liczby miały więcej niż jeden wspólny czynnik pierwszy, pomnożymy je razem, aby znaleźć GCF. kolor (biały) () Inna metoda, która nie wymaga od nas uwzględnienia obu liczb, jest następująca: kolor (biały) () Podziel większą liczbę przez mniejszą liczbę, aby otrzymać iloraz i resztę. Jeśli reszta wynosi zero, to m Czytaj więcej »

13 Aby znaleźć GCF, możesz postępować w następujący sposób. Biorąc pod uwagę dwie liczby, podziel większy przez mniejszy, aby otrzymać iloraz i resztę. Jeśli reszta wynosi zero, to mniejsza liczba to GCF. W przeciwnym razie powtórz z mniejszą liczbą i resztą. Tak więc dla 78 i 91 postępujemy następująco: 91/78 = 1 z resztą 13 78/13 = 6 z resztą 0 Więc 13 to GCF. Czytaj więcej »

Faktoryzuj oba czynniki. 108 = 2xx2xx3xx3xx3 132 = 2xx2xx3xx11 Weźmy czynniki występujące w obu z nich: GCF = 2xx2xx3 = 12 Sprawdź swoją odpowiedź: 108div12 = 9 = 3xx3 132div12 = 11 I te dwa nie mają wspólnych czynników. Czytaj więcej »

GCF równa 25 i 35 wynosi 5. Jednym ze sposobów znalezienia GCF jest znalezienie pierwotnej faktoryzacji każdej liczby. Tak więc 25 = 5 ^ 2 35 = 5 * 7 Teraz możemy znaleźć wszystkie czynniki 25 i 35 wspólne. Widzimy, że zarówno 25, jak i 35 mają 5, ale nie 5 ^ 2, ponieważ 35 ma tylko jeden 5. 35 również ma 7, ale nie jest to faktoryzacja pierwsza 25, więc nie uwzględniamy tego. Ponieważ istnieje tylko jeden wspólny czynnik, który wynosi 5, jest to nasz „największy wspólny czynnik”. Czytaj więcej »

Największy wspólny czynnik to 12 czynników 108 to {1,2,3,4,6,9,12,18,27,36,54,108} Czynniki 168 to {1,2,3,4,6,7,8 , 12,14,21,24,28,42,56,84,168} Wspólne czynniki to {1,2,3,4,6,12} Stąd największy wspólny współczynnik wynosi 12 Czytaj więcej »

Zobacz proces rozwiązania poniżej: Znajdź czynniki pierwsze dla każdej liczby jako: 16 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 20 = 2 xx 2 xx 5 Teraz zidentyfikuj wspólne czynniki i określ GCF: 16 = kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx 2 xx 2 36 = kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) (2) xx 5 Dlatego: „GCF” = kolor (czerwony) (2) xx kolor (czerwony) ( 2) = 4 Czytaj więcej »

6 12 = 2 * 2 * 3 18 = 2 * 3 * 3 Jeśli przejdziemy przez listę liczb pierwszych w każdym rozkładzie liczbowym, zarówno 12, jak i 18 mają co najmniej jedną 2 i co najmniej jedną 3, a są to największe liczby 2s i 3s możemy znaleźć w obu. Zatem największy wspólny współczynnik 12 i 18 to 2xx3 = 6 Czytaj więcej »

35 Aby znaleźć GCF dwóch liczb, możesz postępować w następujący sposób: Podziel większą liczbę przez mniejszą, aby otrzymać iloraz i resztę. Jeśli reszta wynosi zero, to mniejsza liczba to GCF. W przeciwnym razie powtórz z mniejszą liczbą i resztą. W naszym przykładzie: 245/175 = 1 z resztą 70 175/70 = 2 z resztą 35 70/35 = 2 z resztą 0 Więc GCF wynosi 35 Czytaj więcej »

45 Zróbmy pierwszą faktoryzację dwóch liczb: 180 = 2xx90 = 2xx2xx45 = 2xx2xx3xx3xx5 225 = 5xx45 = kolor (biały) (00000000000000000000) 3xx3xx5xx5 A teraz znajdźmy, co znajduje się w GCF, widząc, co jest wspólne dla obu: 2 Są 2s w 180, ale nie 225, więc nie ma 2 w GCF. 3 Są dwie 3 w 180 i 225, więc GCF ma dwa 3s. 5 Jest jeden 5 w 180 i dwa w 225, więc GCF ma jeden 5. A teraz połączmy to wszystko razem: 3xx3xx5 = 9xx5 = 45 45xx4 = 180 45xx5 = 225 Czytaj więcej »

Największy wspólny czynnik to 6 Podziel liczby na czynniki pierwsze. Niektóre liczby pierwsze: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37 .... Zauważ, że jedyne liczby pierwsze w obu są 2 i 3. Zatem produkt 2xx3 = 6 jest czynnikiem obu. Ponieważ nie ma innej liczby pierwszej wspólnej dla 24 i 42, nie możemy zwiększyć wspólnego współczynnika 6 przez pomnożenie przez inną liczbę pierwszą. Zatem najwyższy / największy wspólny współczynnik 24 i 42 wynosi 6. Czytaj więcej »

5 czynników 30 to {1,2,3,5,6,10,15,30} Czynniki 45 to {1,3,5,9,15,45} Współczynnik 50 to {1,2,5, 10,25,50} Stąd typowe czynniki to {1,5}, a największym wspólnym czynnikiem jest 5. Czytaj więcej »

GCF = 4 Największy wspólny czynnik to: 4 Oblicz największy wspólny współczynnik dla: 32, 36 Współczynnik powyższych liczb: 32 = 2 ^ 5 = 2 ^ 2 * 2 ^ 3 36 = 2 ^ 2 * 3 ^ 2 Mam nadzieję, że pomogłem, Dobry dzień! Czytaj więcej »

Największy wspólny czynnik to 21 czynników po 42 to {1,2,3,6,7,14,21,42} Czynniki wynoszące 63 to {1,3,7,9,21,63} Czynniki 105 to {1, 3,5,7,15,21,35,105} Najczęstsze czynniki to {1,3,7,21}, a największy wspólny czynnik to 21. Czytaj więcej »

3 Jednym ze sposobów obliczenia GCF jest: Dając dwie liczby, podziel większą przez mniejszą, aby uzyskać iloraz i resztę. Jeśli reszta wynosi zero, to GCF jest mniejszą liczbą. W przeciwnym razie powtórz z mniejszą liczbą i resztą. W naszym przykładzie postępuj następująco: 75/51 = 1 z resztą 24 51/24 = 2 z resztą 3 24/3 = 8 z resztą 0 Więc GCF wynosi 3 Czytaj więcej »

Jest 18 Ponieważ 3 * 18 = 54 2 * 18 = 36 Również Współczynniki 54: 1, 2, 3, 6, 9, 18, 27, 54 -1, -2, -3, -6, -9, -18, -27, -54 Współczynniki 36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 -1, -2, -3, -4, -6, -9, -12 , -18, -36 Największy wspólny współczynnik 54 i 36 = 18 Czytaj więcej »

GCF to 1. Po pierwsze, musimy rozbić każdą liczbę na czynniki pierwsze. Weźmy najpierw liczbę 6: 6 = 2 * 3 * 1 Chociaż mnożenie przez 1 nie jest konieczne, czasami pomaga to wizualizować i rozumieć (jak w tym przypadku), że GCF wynosi 1. Teraz 12: 12 = 6 * 2 * 1 12 = 3 * 2 * 2 * 1 12 = 3 * 2 ^ 2 * 1 Na koniec, 25: 25 = 5 * 5 * 1 25 = 5 ^ 2 * 1 Jedynymi czynnikami, które są zapisane w naszym pierwszym rozkładzie, są 1, 2 , 3, 5 Jednak nie wszystkie liczby dzielą wszystkie czynniki. Jedynym (i największym) czynnikiem, który dzieli wszystkie trzy liczby, jest liczba 1. Zatem odpowiedź wynosi 1. Czytaj więcej »

Największym wspólnym czynnikiem obu jest 2. Czynniki 6 Obejmują: 1 * 6 i (2) * 3. Czynniki 2 obejmują: (2) * 1. Jak widać na podstawie współczynników 6 i 2, mają one tylko jeden wspólny czynnik i to jest 2. Odpowiedź: 2 Czytaj więcej »

Odpowiedź brzmi 6. Najpierw znajdźmy GCF obu liczb. Wiemy, że ponieważ oba są równe, oba mają GCF równe 2. Teraz dzielimy obie liczby przez 2. 6 podzielone przez 2 równa się 3. 54 podzielone przez 2 równa się 27. Teraz przejdźmy jeszcze bardziej do problem. Oba są podzielne przez 3 i wymyślamy odpowiednio 1 i 9. Teraz znajdźmy GCF obu tych liczb. Ponieważ 1 jest już w pełni podzielony, musimy teraz pomnożyć nasze pozostałe 2 GCF. 2 razy 3 równa się 6, a 6 jest naszym GCF. Sprawdźmy naszą odpowiedź. 6 podzielone przez 6 równa się 1. 54 podzielone przez 6 równa się 9, więc nasza odpowiedź j Czytaj więcej »

Największy wspólny czynnik (333, 441) to 9 Oto jeden sposób: Znajdź czynniki pierwsze każdej liczby: 333 = 3xx111 = 3xx3xx37 = 3 ^ 2xx37 441 = 3xx147 = 3xx3xx49 = 3 ^ 2xx7 ^ 2 Znajdź wspólne czynniki pierwsze między tymi liczbami: w tym przypadku jest to tylko 3 Weź mniejszy wykładnik: który jest 3 ^ 2 GCF to 9 Gdy masz tak wiele wspólnych czynników, weź ich mniejsze wykładniki i pomnóż je razem, aby znaleźć GCF. Więcej przykładów: (http://www.coolmath.com/prealgebra/01-gcfs-lcms/02-greatest-common-factors-04) Czytaj więcej »

Brak odpowiedzi Jeden, nie ma czegoś takiego jak największa wspólna wielokrotność, ponieważ nie ma największej liczby. Po drugie, nawet jeśli masz na myśli największy wspólny czynnik lub najmniejszą wspólną wielokrotność, potrzebujesz dwóch liczb, aby mieć takie pytanie. Czytaj więcej »

25 galonów Najpierw musisz znaleźć procent pozostałego zbiornika po 30% 80% zużytego paliwa pomnóż 80% xx 30% = pozostało 24% zbiornika. teraz odejmij 100% - 24% = 76% zbiornika zostało użyte. 76% zbiornika równa się 19 galonów ustawione stosunek 76/100 = 19 / x "pomnóż obie strony przez" 100x (100x) xx76 / 100 = (100x) xx 19 / x daje to 76 xx x = 100 xx 19 Teraz podziel obie strony przez 76 (76 x) / 76 = 1900/76, co daje x = 25 Czytaj więcej »

2xx2xx2xx5xx5xx7 Aby znaleźć faktoryzację podstawową 1400, musimy podzielić ją na czynniki pierwsze. Wykorzystajmy te kroki, które znalazłem tutaj: http://www.wikihow.com/Find-Prime-Factorization Follow along! Krok 1: Rozumiem faktoryzację. Mam nadzieję, że tak zrobisz, ale na wszelki wypadek wyjaśnię. Faktoryzacja: proces dzielenia większej liczby na mniejsze liczby (definicja algebraiczna) Krok 2: Poznaj liczby pierwsze. Są to w zasadzie liczby, które mogą być uwzględnione tylko przez 1 i samą siebie. na przykład 5 (5xx1), 47 (47xx1) Krok 3: Zacznij od numeru, który wynosi 1400. Zawsze pomocne jest przepis Czytaj więcej »

Nikos sprzedał 87 muffinów koszt Nikosa za dostawę 28,50 USD (nie ma żadnych innych kosztów). Jego zysk wyniósł 36,75 USD. Dlatego musiał sprzedać za 28,50 USD + 36,75 USD = 65,25 USD Sprzedał każdą muffinkę za 0,75 USD. = (3xx3xx5xx5xx29) / (3xx5xx5) = (3xxcancel3xxcancel5xxcancel5xx29) / (cancel3xxcancel5xxcancel5) = 3xx29 = 87 Czytaj więcej »

Możesz użyć proporcji, aby rozwiązać ten problem. Tak więc z problemu znamy 2 rzeczy: stosunek dziewcząt do chłopców wynosi 3 do 2. Hipotetycznie jest 12 chłopców. Możemy użyć proporcji, aby rozwiązać ten problem: 3/2 = x / 12 A potem mnożymy się krzyżowo, aby uzyskać to: 2x = 36 Następnie, używając własności podziału równości, dzielimy przez 2 po obu stronach, w wyniku czego odpowiedź: x = 18 Czytaj więcej »

Kolor (fioletowy) (= 83 (1/5)% lub kolor (zielony) (= 83,2% Liczba zaproszonych gości na kolor ślubny (biały) (aaa aaa) = 125 Liczba osób uczestniczyła w kolorze ślubnym (biały ) (aaa aaa) = 104 Procent osób uczestniczących w weselu = (104/125) * 100% => (104 * anuluj (100) ^ kolor (czerwony) (4)) / anuluj (125) ^ kolor (czerwony) (5)% => (104 * 4) / 5% = 416/5% kolor (fioletowy) (= 83 (1/5)% lub kolor (zielony) (= 83 (2/10)% = 83,2% Czytaj więcej »

Skala wynosi od 1 cala do 20 mil. Z pytania wynika, że na mapie odległość 12,5 cala oznacza rzeczywistą odległość 250 mil, stąd każdy cal oznacza 250 / 12,5 = 250 / (125/10) = 250xx10 / 125 = anuluj250 ^ 2xx10 / (anuluj1251) = 20 mil stąd skala wynosi od 1 do 20 mil. Czytaj więcej »

Jego dom ma 23 stopy wysokości. Kiedy Dave, którego cień ma 5 stóp i jego dom, którego wysokość wynosi x stóp, w rzeczywistości tworzą one, co jest znane jako podobne trójkąty i cienie, a odpowiednie wysokości obiektów są proporcjonalne. Dzieje się tak dlatego, że słońce tworzy słońce, które w porównaniu z nim znajduje się w ogromnej odległości. Na przykład, jeśli takie cienie są tworzone przez wiązkę światła z latarni, to samo może nie być w tej samej proporcji. Oznacza to, że wysokość Dave'a wynosząca 5 stóp 9 cali, tj. 5 9/12 lub 5 3/4 = 23/4 stopy i jego cień 5 stóp Czytaj więcej »

Wywołanie kapelusza (AB) półkolistej długości z promieniem r, kapelusza (AC) półkolistej długości promienia r_1 i kapelusza (CB) półkolistej długości o promieniu r_2 Wiemy, że kapelusz (AB) = lambda r, kapelusz (AC) = lambda r_1 i kapelusz (CB) = lambda r_2, a następnie kapelusz (AB) / r = kapelusz (AC) / r_1 = kapelusz (CB) / r_2, ale kapelusz (AB) / r = (kapelusz (AC) + kapelusz (CB)) / (r_1 + r_2) = (kapelusz (AC) + kapelusz (CB)) / r ponieważ n_1 / n_2 = m_1 / m_2 = lambda następnie lambda = (n_1pmm_1) / (n_2pmm_2) = (lambda n_2pm lambda m_2) / (n_2pmm_2 ) = lambda tak kapelusz (AB) = kapelusz (AC) + kap Czytaj więcej »

24 filiżanki. te wartości są wprost proporcjonalne. Więcej worków wytworzy więcej kukurydzy. 1/4 = 6 / x Znajdź produkt krzyżowy: x = 4xx6 = 24 filiżanki Lub: 1 filiżanka ziaren sprawia, że ..... 4 filiżanki wyskoczyło z kukurydzy. 6 x 1 filiżanek kernals zrobić .... 6 x 4 kubki = 24 filiżanek popped kukurydzy. Czytaj więcej »

(10 000 m) / (255 m) = 39,22 okrążenia to dokładnie 10 km. Jeśli mają być ukończone pełne okrążenia, potrzebne jest 40 okrążeń. Musimy podzielić 10,0 km przez 255 m, aby dowiedzieć się, ile razy 255 m można „zmieścić” w 10 km. Jednostki są różne. Muszą być tacy sami, zanim będziemy mogli się podzielić. Albo użyj: 10,0 km x x 1000 = 10 000 m LUB: „255 m” div 1000 = 0,255 km (10 000) / 255 = 39,22 rrr 40 okrążeń. Jeśli trzeba wykonać pełne okrążenia, 40 okrążeń będzie wynosić 10 km. Czytaj więcej »

Najmniejszym wspólnym mianownikiem jest 110. Rozpocznij od wymienienia swoich wielokrotności 11, aż znajdziesz taki, który 10 będzie uwzględniał. 11 × 1 = 11 11 × 2 = 22 11 × 3 = 33 11 × 4 = 33 11 × 5 = 55 Gdy będziesz kontynuować, odkryjesz, że jedyną liczbą, do której wchodzi 11 i 10, jest 110. Stamtąd umieścisz 110 do mianownika na obu frakcjach. Pamiętaj, co robisz na dole, co musisz zrobić do góry. 11 × 1/10 = 11/110 10 × 1/11 = 10/110 Następnie dodajesz je do siebie. 21/110 Czytaj więcej »